二零一六年苏教版语文四下《走 我们去植树》word版教案1.docVIP

主备人 课 题 课型 课时 教学 具 小黑板 审核 人 使用人 走，我们去植树 新授 第一课时 教学 目标 正确、流利、有感情的朗读课文。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 整体感知课文内容，理清文章脉络。 教学重点 难点 理解由生字组成的词语，感知课文内容，理清文章脉络。 教法 学法 自主探究 教学过程 教学 环节 师生互动 个案补充 一、情境导入 二、初读课文 三、理清文章脉络 四、写字指导 谈话导入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想去植树吗？那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》） 提出自读要求：a 读准课文的生字，读顺课文。b 联系上下文或查字典理解词语的意思。c 在不理解的地方或印象深刻的地方做上记号。 学生自由读课文。 3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。 A、和煦是什么意思？　B、音符：表示音调高低的符号。　C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。 D、植树有什么好处？　E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？4、再读课文，解决一些简单的问题。　A、指名分段朗读课文。　B、纠正学生的读音。　C、自由练读课文。 分段、概括段落大意： 一、（1）讲少先队员积极参加植树的活动。 二、（2-6）讲植树的重要。 三、（7）表明少先队员植树的决心。 学生进行描红。老师指导：“版”字是左右结构的字，左右宽窄大体相当。“乖”的最后一笔不是撇，是竖弯钩，要严格按照正确的笔顺书写。 教学反思