专业型硕士研究生“油气勘探地质工程与评价”课程教学模式探索.pdfVIP

中国地质教育 2015年第1期 CHINESEGEOLOGICALEDUCATION 49 专业型硕士研究生“油气勘探地质工程与评价 课程教学模式探索 姜福杰，高 岗，吴欣松 中国石油大学(北京)地球科学学院，北京102249 摘要：专业型硕士研究生是未来我国研究生教育的主要发展趋势。全日制专业型硕士研究生的培养目标、 培养模式等方面与学术型有较大差异。本文针对地质工程专业型研究生在课程教学过程中存在的问题，在教 学导论引入、课程体系架构、习题训练、考核方式等方面提出了课程教学模式改进的方法和方式，并在教学 中进行了应用，取得了良好的教学效果。总体而言，改进的教学模式在引导发挥学生自身潜力、提高工程实 践能力、拓展创新思维等方面具有很好的作用。 关键词：地质工程；全日制；工程硕士；教学模式 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006．9372(2015)01—0049—03 Mode of andEvaluationofOilandGas Title：TeachingExplorationGeologicalEngineering CourseforProfessionalMaster Student Exploration Postgraduate Author(s)：JIANGFu-jie，GAOGang，WUXin-song of mode Keywords：geologicalengineering；full-time；masterengineering；teaching 化、研究生专业方向的个性化等等，导致对授课内 专业型学位(professionaldegree)是相对于学术 型学位(academic 容的理解和对教师授课的要求提出了挑战，因此， degree)而言的学位类型，其目的 是培养具有扎实理论基础并适应特定行业或职业实 要求授课者必须做出相应调整和改进。 际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与 一、学生构成情况及存在问题分析 学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在 1．本科专业多样，基础相差较大 培养目标上有明显差异。中国石油大学(北京)近几 近几年我国面临的能源形势十分紧张，尤其 年为适应石油行业人才的需要，每年招收的专业型 是石油和天然气的缺口越来越大，因此在加大本 硕士研究生比例不断增加。其中，地质工程专业的 国石油挖潜的同时，积极拓展海外市场是我国能 专业型研究生每年的招生人数达到近百人。与对应 源战略的重要组成部分。在这种情况下，对油气 的地质资源与地质工程学术型研究生人数接近。 领域的专门人才需求不断增加，相关专业就业率 “油气勘探地质工程与评价”课程是针对地质工 不断提升，导致学生在考研的选择中出现了较多 程专业型硕士研究生开设的一门重要的学位课。该 跨专业报考的现象。以2013级为例，地质工程专 课程主要是根据地质工程专业研究生的培养目标， 业型研究生中有108人选修了“油气勘探地质工 以油田勘探实际需求为主导，以油气勘探的基本理 程与评价”，涉及的本科专业有8个(图1)，当然 论和方法为依托，重点阐明油气勘探不同阶段的主 需要说明的是本科地质工程专