“土地评价”课程性质及内容体系研究.pdfVIP

中国地质教育 52 CHINESEGEOLOGICALEDUCATl0N 2015年第l期 “土地评价课程性质及内容体系研究 赵华甫1’2，吴克宁1’2，黄勤1，高 硕1 1．中国地质大学(北京)土地科学技术学院，北京100083； 2．国土资源部土地整治重点实验室，北京 100035 摘要：土地评价是土地对某种用途而言质量高低的鉴定活动，是合理组织土地利用、协调人地关系的关 键。论文阐述土地评价学科历史和性质，分析了其对土地调查与土地利用规划学科及相关课程的桥梁作用， 进而探讨了课程授课内容和实践内容修订的思路。 关键词：土地评价；发展历史；内容体系；中国地质大学(北京) 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006．9372(2015)01．0052．04 ofCharacterandContent ofLandEvaluation Title：Study System Course Hua-fu，WU Shuo Author(s)：ZHAOKe-ning．HUANGQin。GAO Keywords：landevaluation；developmenthistory；contentsystem；China of University Geosciences(Beijing) 根据区域自然结构和人类的经济开发能力， 价与管理”课程教学内容改革目标及教学模式、 以及考虑社会文化特点，协调人与自然关系，其 教学方法及考核方式改革的思路晡】。这两篇文献 中心环节是土地研究，集中反映在土地利用的合 为土地评价教学方法和模式改革提供了借鉴。本 理组织上¨]。而这必须以土地条件的系统分析和 文希望通过对土地评价学科历史发展及与相关学 土地质量的研究为基础，才具有说服力。而土地 科联系考察为基础，明确课程性质，重构土地评 评价是针对一定的区域，针对特定的用途对土 价的课程授课内容和实践内容体系，为“土地评 地质量进行鉴定的过程【2】。作为一门运用多学科 价”课程建设提供借鉴。 知识，解决理论应用于实际问题的学科【3】，它根 一、土地评价发展学科历史及学科性质 据社会发展需要，不断扩充学科视野，形成庞大 土地评价是一个古老而不断焕发生机和活力 的、涉及土地资源的方方面面的学科分支体系。 的学科。我国的典籍《禹贡》记载了4000多年前 土地评价学科的发展为“土地评价”课程内容的 就有将土地按土色、质地和水分为九等的实践， 更新提供了源源不断的素材。鉴于土地评价学科 目的是依土地肥力制定贡赋等级，可见土地评价 的动态性和实践性等特征，土地评价课程必须在 是一门实践性强、出现较早的古老学科。公元前 授课内容上不断调整，以适应瞬息万变的土地资 战国时期《管子·地员篇》又进一步将土地分为 源配置和管护要求。由于“土地评价”课程知识 3等18类，每类又分5种，共90种。国外最早 背景要求高，内容偏难，全国开设该门课程的主 的土地评价是俄国著名土壤地理学家道库恰耶夫 要为地理系、土地资源管理、城市规划等专业， 对土地进行的自然历史鉴定。i934年德国颁布了 数量很少，有关教学研究文献也非常少见。目前 《土地评价法》，是土地评价立法最早的国家。