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南昌大学网球运动的开展状况调查分析 ◆卢怀飞 (南昌大学教育学院体育系 江西 南昌 330031) 【摘要】对我校网球运动的发展现状作 出客观的分析和评价 ，找出 习，课的单一性会使得课变得枯燥，没有生气于活力；在大二时，对 制约我校网球运动发展的因素，提 出相应的建议，为我校乃至我省 网球已经有了基础，可以进行比赛，技术的练习虽然也是很重要， 的高校网球运动的普及和可持续发展提供理论参考依据。 但不在是仅仅的技术练习了，课外观摩和比赛让网球课变得更加 【关键词】南昌大学 网球运动 可持续发 生动、充实。故大二学生和大一学生相 比较，大二学生对当前的课 较满意。因为课时的分配的不同，会让学生对课的反应液不一样。 从整体看，同年级的男女生对教学内容的不满意因素集中，没有太 一 、前言 大的分歧。 关于网球运动我国已经有了较为深入的研究与应用，大多数 (三)学生对网球设施的评价 学者从专业的角度，探讨如何进行专业的网球训练，同时对于网球 调查学校 172名选修网球的学生中，在调查学生对网球课教 运动开展现状的研究，多从不同省份的高校进行研究。从学生对网 学各要素评价中，在场地方面，有60％的学生认为学校没有提供足 球运动的认知、学习动机级学生对网球选修课的评价等方面的对 够的场地去进行练习。网球是一项最多四人参与的小群体球类运 学校网球运动开展现状的研究较少，尤其是江西省各大高校的研 动，它不像足球和排球球一样，以大群体在同一个场地上进行练 究更为薄弱。 习，2O个人一队进行网球教学，对场地的需求量是较大的，每队至 二、结果与分析 少需要四五个场地，况且网球运动的特点决定了其教学训练的队 (一)学生对网球认知评价 伍通常是一片场地2—4人练习，学生对场地的评价反映出上课场 通过对网球的认识情况调查，我校学生对网球的认识具有多 地不足以及上课人数不符合网球运动教学训练的客观规律要求 。 样性，在被调查的 172学生中，其中有 30个学生认为网球动作 比 积极向上的学习动机伎绝大部分学生都愿意 自己购买球拍、乐意 较潇洒、优雅，有26个学生认为网球运动很有观赏性，有 l5个学 为学习进行投资。有64％的学生不太满意当前的课程安排，因为学 生是因为喜欢某些网球运动员而喜欢网球的，有 15个学生觉得学 校的场地有限，网球开课班级较多，学校不能兼顾所有的班级，所 习网球是社交需求；只有 8个学生认为网球运动比较好就业，8个 以有些班级的课程安排会令一部分学生不满意。有 54％的学生不 学生认为网球可以挣钱。还有一部分学生把网球运动作为终身体 满意的当前的网球教学课时数，学校的体育课都是一个星期两节， 育的需求、符合个人消费和其他的一些原因。在被调查的88个女 一 个学期约 3O个课时，网球是一项技术性强的运动项 目，需要花 生中有 31个女生认为网球本身很有魅力，比如：动作的潇洒、优雅 较多的时间去练习，仅靠每个星期的两节课是不够的，所以要求学 和观赏性。只有 1个学生认为网球能够挣钱，2个学生认为网球好 生要有足够的主动性。 就业。从总体上来看，男女生对网球的认识不尽相同，但是相对比 对网球设施不满意的因素多集中在网球场地，尤其是男生，大 较集中在网球动作的潇洒、优雅，观赏性，喜欢网球明星和社交等 一 有 45％的男生、大二有 44