二零一六广州市初中毕业生学业考试语文.docVIP

2015广州市初中毕业生学业考试语文 第一部分 积累与运用（共35分） 一、（6小题，20分） 1．下列词语中，加点字读音全都正确的一组是 （3分） A．攫取jué 精神矍铄jué 应和huò 风和日丽hé B．涟漪yī 风光绮丽yǐ 凶恶è 深恶痛疾wù C．匍匐pú 相辅相成fǔ 拗口ào 性格执拗niù D．豁免huò 浴血奋战yù 肖像xiào 惟妙惟肖qiào 2．下列词语中，没有错别字的一项是 （3分）[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]5）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者（《满井游记》） 第二部分阅读与鉴赏（共55分） 三、（4小题，15分） 阅读下面的文段，完成9～11题。（10分） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 （节选自诸葛亮《出师表》） 下列句子中，加点词的意义相同的一组是 （3分） 先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙，未能远谋 逐许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头 故临崩寄臣以大事也 不以物喜，不以已悲 斟酌损益，进尽忠言 既加冠，益慕圣贤之道 把“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。 11、下列对文段内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） 11. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是 （3分） A．诸葛亮追述以往的经历，既表达对先帝的感恩之情，也表明对后主的耿耿忠心。 B．诸葛亮认为目前南北已平定，当率领全军复兴汉室，迁回旧都，实现先帝遗愿。 C．诸葛亮主动请缨讨伐奸贼，为了表明决心，郑重立下誓言，如若兵败甘愿受罚。 D．诸葛亮担心后主听信谗言，因此恳切劝后主，要广开言路，接纳治国的良策。 12. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（5分） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分） （2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（3分） 四、（10小题，40分） （一）阅读下面文字，完成13～17题。（18分） 数字时代，我们的大脑被改变了 晓晖 人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。 人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书箱的深阅读与在网页上为了获取信息耐蚝的阅读是不一样的，两者有同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。 传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读——这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书审有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。 大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。 数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适