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- 2016-09-08 发布于安徽
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第4课时 数的开方及二次根式 回 归 教 材 回 归 教 材 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 探 究 归 类 探 究 考 点 聚 焦 考点1 平方根、算术平方根与立方根 一个数x的________等于a,那么x叫做a的立方根 立方根 一个正数x的________等于a,则x叫做a的算术平方根,记作 .0的算术平方根是0 算术平方根 一个数x的______等于a,那么x叫做a的平方根,记作± 平方根 数 的 开 方 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 平方 平方 立方 考点2 二次根式的有关概念 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 a≥0 同时满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式: (1)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式; (2)被开方数不含分母 最简二次根式 中的a可以是数或式,但a一定要大于或等于0 防错提醒 形如 (________)的式子叫做二次根式 定义 二次根式 考点3 二次根式的性质 商的算术平方根 积的算术平方根 两个重要的性质 二次根式的性质 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 ≥0 a -a ≥0 ≥0 ≥0 0 考点4 二次根式的运算 二次根式的除法 二次根式的乘法 先化为最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并 二次根式的加减 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 ≥0 ≥0 ≥0 0 考点5 把分母中的根号化去 常用形式及方法 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 归 类 探 究 探究一 求平方根、算术平方根与立方根 命题角度: 1. 平方根、算术平方根与立方根的概念; 2. 求一个数的平方根、算术平方根与立方根. 例1 (1)[2013·资阳] 16的平方根是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 B (2)(-2)2的算术平方根是( ) A.2 B.±2 C.-2 D. 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 A 解 析 16的平方根是±4,(2)(-2)2的算术平方根是2. 方法点析 (1)一个正数的平方根有两个,它们互为相反数;(2)平方根等于本身的数是0,算术平方根等于本身的数是1和0,立方根等于本身的数是1、-1和0;(3)一个数的立方根与它本身同号;(4)对一个式子进行开方运算时,要先将式子化简,再进行开方运算. 探究二 二次根式的有关概念 命题角度: 1.二次根式的概念; 2.最简二次根式的概念. 例2 [2012·广州]若代数式 有意义,则实数x的取值范 围是( ) A.x≠1 B.x≥0 C.x>0 D.x≥0且x≠1 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 D 方法点析 此类有意义的条件问题主要是根据:①二次根式的被开方数大于或等于零;②分式的分母不为零等列不等式组,转化为求不等式组的解集. 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 解 析 由题意得x≥0且x-1≠0,解得x≥0且x≠1, 故选D. 探究三 二次根式的化简与计算 命题角度: 1. 二次根式的性质:两个重要公式,积的算术平方根,商的 算术平方根; 2. 二次根式的加、减、乘、除运算. 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 例3 [2013·济宁]计算: 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 利用二次根式的性质,先把每个二次根式化简,然后进行运算.在中考中,二次根式常与零指数幂、负整数指数幂结合在一起考查. 方法点析 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 例4 [2013·德州]先化简,再求值: 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 方法点析 此类分式与二次根式综合计算与化简问题,一般先化简再代入求值;最后的结果要化为分母不含根号的数或者是最简二次根式. 第4课时┃数的开方及二次根式 考点聚焦 归类探究 回归教材 探究四 二次根式的大小比较 命题角度: 1. 二次根式
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