物理性污染课程设计.docVIP

前 言 《物理性污染控制工程》是高等学校环境工程专业的主要专业课程之一，为促进学生掌握噪声治理工程的理论和技术，具备噪声治理工程的设计能力和综合利用相关专业知识的能力，本课程在完成课堂理论教学的同时开设课程设计一周。通过课程设计使学生了解噪声治理工程设计的基本知识和原则，使学生的基本技能得到训练。实习是大学生锻炼动手能力的重要环节，是毕业生走向工作岗位前必要的认知。噪声控制器件的大合集与应用，通过现场教学、实习等实践性教学环节，奠定一定的理论和实践基础，培养学生对噪声设备的研制方法、试验过程、推广应用等方面的初步能力。 通过课程设计实习，使学生学习和了解噪声设备各种标准及运行原理，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计打下了坚实的基础。  第一章 课程设计任务书 1 第二章 课程设计计算书 2 一、噪声控制的一般原则 2 二、 噪声控制的基本工作程序 2 三、常用噪声控制措施与应用范围 3 四、 设计计算 3 五、 材料的选择及计算 6 六、吸声材料的布置 9 八、结论 10 参考文献 10 致 谢 11 附 图 12 第一章 课程设计任务书 一、设计题目 某空压机房降噪系统设计 二、设计目的 1、巩固所学专业理论知识，强化实践技能训练； 2、熟悉基础资料的收集方法及设计方案可行性论证； 3、初步掌握噪声污染控制设计的内容、程序和基本方法； 4、运用专业理论知识，解决噪声污染控制工程实际问题。 三、设计资料 某工厂空压机房设有2台空压机，位于地面中央，距噪声源2m，测得的各频带声压级如下表所示。 各频带声压级 倍频带中心频率（HZ） 63 125 250 500 1000 2000 4000 声压级（dB） 89 91 94 96 95 92 94 该空压机房尺寸为：长10m，宽6m，高4m。房间壁面为混凝土墙面。试采取有效措施对车间噪声进行设计控制，达到国家《工业企业设计卫生标准》（GBZ1---2002)的要求。 四、完成成果 1、设计说明书、计算书一份。 2、相关控制设备的结构示意图 第二章 课程设计计算书 一、噪声控制的一般原则 （1）科学性：声源类型、特性、频谱明确、技术措施搭配得当、有针对性； （2）先进性：技术措施可靠、有效、经济，可实施性和无妨碍性好； （3）经济性：价格便宜、耐久实用、美观大方，易于安装维护。 噪声控制一般从三个方面来考虑：噪声源的控制，传播途径的控制，接受者的防护。 噪声控制的基本工作程序 噪声控制的一般程序如下： （1）调查、测试噪声污染情况。在确定噪声控制方案之前，应到噪声污染的现场，调查主要噪声及产生噪声的原因。 （2）确定减噪量。把现场测得噪声数据与噪声标准进行比较，确定所需降低噪声的数值。 （3）确定噪声控制方案。 （4）降噪效果的鉴定与评价。在实施噪声控制后，应及时进行噪声效果的技术鉴定或工程验收工作，如未达到预期效果，应及时查找原因。 三、常用噪声控制措施与应用范围 措施种类 降噪原理 应用范围 减噪效果/dB（A） 吸声 利用吸声材料或结构，降低厂房、室内反射声，如悬挂吸声体 车间内噪声设备多且分散 4—12 隔声 利用隔声结构，将噪声源和接收点隔开，常用的有隔声罩、隔声间和隔声屏 车间工人多，噪声设备少，用隔声罩，反之，隔声间；两者均不行，用隔声屏 10—40 消声器 利用阻性、抗性、小孔喷注和多空扩散等原理，减消气流噪声 气动设备的空气动力性噪声，各类防空排气噪声 15—40 隔振 把具有振动的设备，原与地板刚性接触改为弹性接触，隔绝固体声传播，如隔振基础、隔振器 设备振动厉害，固体传播远，干扰居民 5—25 减振（阻尼） 利用内摩擦、耗能大的阻尼材料，涂抹在振动构件表面，减少振动 机械设备外壳、管道振动噪声严重 5—15 设计计算 （1）面积计算： S地=S天=10×6=60m2 S墙1=S墙3=24m2 S墙2=S墙4=40m2 （2）体积： V=10×6×4=240m3 （3）NR曲线的确定 有两种方法: 式中Lp—各中心频率下NR数对应的声压级，dB; b—各中心频率对应的系数 ，其值见表2-1 倍频带中心频率（HZ） a b 63 35.5 0.790 125 22.0 0.870 250 12.0 0.930 500 4.8 0.974 1000 0 1.000 2000 -3.5 1.015 4000 -6.1 1.025 各个频带相应的NR是： 1、NR1==67.7 2、NR2= 3、NR3 4、NR4