基于XML的个性化学习模型.pdfVIP

山西电子技术 网络时空 年第 期 !* % 基于!#的个性化学习模型 % ! 金 焱 高丽彬 （ 东南大学计算机科学与工程系，江苏 南京 %$ !%’( 黔南民族职业技术学院计算机科学系，贵州 ） !$ )) 摘 要：论述了个性化学习的概念，通过对传统的校园网学习支持系统的剖析，提出了建立基于!#的个性 化学习模型的基本构想。 关键词：个性化学习；个性化分析引擎； ；数据挖掘 !# 中图分类号： ； 文献标识码： %#’%$(%’*## ( % 个性化学习的概念 生成工具、网上答疑系统、作业发布系统、考试系统、交流系 统、学习管理系统。在学习支撑系统的后端，有专人进行课 世纪将是知识经济占据主导地位的世纪，现代技术 !% 件的制作、考试题库的整理、作业的批改，将它们放在)*+ 的发展深刻地改变了人类生产方式、生活方式和学习方式。 上供学生下载浏览。 人作为教育的主要对象，既是教育的出发点，又是教育的归 宿。教育实际上是在各个层次、各个方面围绕人的个性来进 用户 行。教育的成果最终都要落实并体现在所培养出来的人是 ./012*/ 否具有良好鲜明的个性上。每一个人由于受家庭、性格、环 境等诸因素的影响，本身存在着个体差异。因此，依据人的 ! 身份验证 网络学堂门户 表 示 层 身心发展规律和个体差异，在教育过程中必然要求教育者因 人而异、因材施教。 # # $ $ # 个性化学习是以学生为主体的学习方式，它是指在学习 ! ! 过程中根据学生自身智力、学习进度和对知识点掌握程度的 课 答 作 交 用 件 疑 业 流 户 不同，给出相应学习策略、学习内容的教学模式。由于学生 学 系 系 系 管 习 统 统 统 理 在学习能力、学习兴趣与习惯、学习基础、努力程度等方面， 系 系 应用逻辑层 统 统 都存在巨大的个体差异，针对其“个性”的教育应该是一个教 学双向互动系统，它要求教师及时地了解学生的状况、需求、