合并同类项导学案.(南亚莉).docVIP

案 例 榆中县银山初级中学教师：南亚莉 课题 3.4合 并 同 类 项（2） 教师寄语 学如逆水行舟，不进则退 教学目标 1、知识与技能： 了解合并同类项的法则，并能进行合并同类项。 2、过程与方法： 通过探究合并同类项法则的过程，让学生进一步体验研究问题由表及里，有浅及深的方法。 3、情感、态度与价值观： 体验团队的力量，交流的愉快。 教学重点 同类项的概念及合并同类项的法则 教学难点 准确理解合并同类项法则 教 学 过 程 教学环节 学生活动单 教师活动 设计意图 复习导入 感受新知加深理解 感受新知加深理解 练习巩固 课堂总结 布置作业 上节课我们学习了代数式的系数及项，那你学会了吗？现在来检验一下自己。下列代数式分别是哪几项的和？每一项的系数分别是什么？ （1） 活动一：想一想（动动脑，你会越来越聪明！） 1、比较下列两组式子 （1）－７a2b与＋2a2b； （2）与 它们有什么共同之处？ 2、我们把以上两组式子叫同类项，那你能说说同类项的定义吗？ 3、你能写出多少个的同类项？你有什么秘诀可以使你写得又多又快？ （1）））+（）=[3+] = 你能说说是如何进行计算的吗？ 3、我们把上面的计算方法叫合并同类项，你能试着说说合并同类项的方法吗？ 4、举例说明 （1） A.2a与2b