大学生挫折应对与其父母教养方式的关系研究.pdfVIP

文 彳匕论 坛 大学生挫折应对 与其父母教养方式的关系研究 文 ／孙潇镥 大学生的挫折应对方式是关乎其心理健康的重要因素。本研究为探讨父母教养方式对大学生挫折应对方式产生的影响及相互关系，本研究 选用简易应对方式问卷和父母教养方式评价量表对250名本科生进行随机抽样调查，结果显示：大学生较多采用积极应对方式，但仍需加强如 何采取积极应对的指导；父母教养方式对子女的挫折应对方式有很大影响，须重视并形成 良好的家庭环境基础，以进一步提高大学生的心理健 康水平 。 引言 大学生是处于心理发展和成熟重要时期的一个特殊群体。他们离开了父母身边无微不至的呵护，进入了一种全新的生活状态——有着更多 的自由，更丰富的课余生活，但同时也有了更多的挫折和失败需要他们 自己来面对和承担。因此，是否能够积极正确地面对和应对生活中的挫 折与失败对于大学生的心理健康发展和学业事业的发展都有着极为重要的影响。 现如今，大学生及刚就业学生所面临的社会信息的复杂程度，及各种社会压力的不断增加，在面对极强的压力和学习生活中的各种挫折中 有许多大学生都带有着极强的心理负担，在无法合理应对的情况下形成不健康的心理状态，从而严重影响了其身心的健康和正常的学习生活。 根据佛洛依德提出的童年经验对人格发展的影响观点，我们可以知道其父母教养方式对大学生的挫折应对也必定有着深远的影响。此外，我国 目前大学生情况呈现的趋势显示，独生子女占据的比例越来越大，城市与农村学生的家庭贫富差距也越来越大，这些变化都会导致父母教养方 式较以往的改变，如过分的溺爱、保护，过度的严厉等等，这些消极的因素正是影响现今大学生挫折应对方式与能力的重要因素。而从另一个 积极的方面来说，现今也有很多的父母开始注重更为科学的教养引导方式，以培养子女更好的挫折应对能力。 因此，本选题针对大学生挫折应对方式与其父母教养方式进行相关性研究，分析讨论父母教养方式对挫折应对方式的积极与消极影响，为 今后父母在教育中如何更科学的培养子女的挫折应对能力提供更具针对性的参考依据 一 ． 研究方法 研 究工具 本研究选用了简易应对方式问卷 (SCSQ)和 1980年由瑞典Umea大学精神医学系 ．C Perris．等人共同编制用以评价父母教养态度和行为 的父母教养方式评价量表 (EMBU)[10]。 2研究对象 本研究采取随机抽样方法随机抽取在校一至四年级的250名大学生作为研究对象 将一份简易应对方式问卷和～份父母教养方式量表装订 成一册，共发出问卷 250册，收回有效问卷 215册，回收率 86％。其中男生 102人，女生 113人，年龄在 17—23岁之间。 研 究方法 3、宣教工作要向社会分责。博物馆是社会公共享有，宣教工作完全可以向社会分责。分责的具体做法是博物馆讲解员要实行社会聘任制， 加大流动性，趋向年轻化。另一方面尽量为社会多培养这方面的人才。比如各旅游单位，大、中、小学校等，都可以培养一批义务讲解员，使 观众量大的团体能有自己的讲解员，可以大大减轻博物馆的负担。 4、博物馆管理服务工作实行社会化。如：博物馆安全保卫、看护展厅工作，雇佣保安公司是最佳选择，卫生清洁环境管理包给清洁公司 也是明智之举，博物馆的建筑大型设备修缮工作包给社会专业队伍更为妥善。这样完全可以解决管理服务困扰的问题。 5、提高员工自身专业水平。博物馆对专业技能要求很高，文物保管修缮工作，陈列布展改造工作，资料研究工作，展陈多媒体及声、光、 电维护修缮工作等，专业性很强，只有培养和提高自己的专业队伍水平，才可以保证博物馆安全持续地运行。 6、实行观众限流。博物馆可以对每 日接待的参观者人数做出限制，一旦达到这个极限，就不再接受其它参观者的预定，限流要考虑零散 和特殊客流。观众限流一要实行预定制。针对旅游团体和人数众多的参观集体实行预约制，参观者需要提前与博物馆取得联系，确定好参观时间， 在规定的时间内参观。二要实行动态的平衡参观法。接纳参观者分数量分时段，根据每一组参观人员的人数、时间、速度，允许下一组参观队 伍进入，这样可以保证馆内的观众分布均衡，避免拥挤的现象发生。 综上所述，博物馆免费开放以后，由于观众超量，出现和暴露出很多问题，问题的出现有多种原因，只要我们认真分析，科学安排，博物 馆的免费开放完全能够安全有序地进行。 参考文献： 【1】 (希)亚里士多德 ．政治学 (吴寿彭