小学音乐 教学工作计划.docVIP

2012- 2013 学年度 第一学期 教学工作计划 制订教师：崔田辉 一、指导思想： 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育教育课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。音乐教育家卡巴列夫斯基说过“激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”。所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。《中小学音乐教育》这本杂志，整本书既有理论深度，又是能指导教改实践的教育刊物，对我在以后的教学实践中具有积极的指导作用 根据我的教学实践,我发现,将音乐渗透到朗读教学之中,对于激发学生朗读学习的兴趣,培养学生朗读技巧,提高语文教学质量有着意想不到的效果。音乐的节奏、曲调能为感悟的主体——学生营造气氛,提供契机,调动学生的知识、生活积累,让学生在自身与文字之间架设起一座 乐理教学能力 扎实的理论基础是音乐教学与音乐活动的根基。小学音乐教材的结构是以乐理知识为主线,将唱歌、欣赏、器乐视唱、律动等教学内容有机地串联,具有一定的系统性和科学性。每一项教学内容都包括音乐理论,它包括和声学、曲式学、配器法、作品分析、指挥常识、歌唱原理等技术理论。音乐教育作为小学教育的重要组成部分，其目的是通过音乐课堂教学和音乐课外活动，培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，从而陶冶学生的审美情操，促进身心发展。学生情况分析这个学期我担任三、年级的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，他们爱表现的心理还是比较强烈，但是创编动作的时候往往是女生比男生积极。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好；但是欣赏简短的歌曲（乐曲）时他们还是比较有兴趣的，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。第册音乐教材共有个单元，课题分别是：《》《》《》《》《》《》《》》。个单元中学唱歌曲有十首，欣赏曲目有十首，基本音乐知识，能够视唱dore、mi、fa、sol la xi。由于教学内容较多，所以我将根据学生的实际水平选择其中具有代表性的歌曲教学。认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5)多读书！不断的丛书中吸取知识，提高自身的涵养。6)积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学科老师的课程，向经验丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。7)不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，在唱好课本歌曲以外，能自学首以上的儿童歌曲，并培养学生具有独立视唱乐谱的能力。(Do——)了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，《》扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。音 乐 教 学 进 度 表周次起讫月日教学内容时执行情 况一．-2．表演《》《》 -3．2 复习《》《》表演《》《》．-3．表演《》《》表演《》《》．-3．表演《》《》 《》表演《》 ．-3．表演《》《》 《》-3．表演《》《》表演《》《》．-4．表演《》《》表演《》《》．-14．表演《》《》表演《》．-4．．-4．．－.4 表演《快乐的节日》聆听儿童组曲《快乐的节日》 表演《快乐的晚会》聆听《中国少年先锋队队歌》 2 十三 5.7-5.11 表演《吹草哨儿》 表演》.14-5.18 复习《》《》表演《》《》.21-5.25 复习《》《》表演《》-6.1 表演《让我们荡起双桨》聆听《水上音乐》 表演《船 歌》 聆听《船歌》 2