基于数据挖掘的智能性个性化网络学习系统设计.pdf

计算机光盘软件与应用 软件设计开发 Computer CD Software and Applications 2012年第12期 目前网络远程教育的普及使得优质教学资源突破了时间和 知识的掌握情况。从而在数据挖掘过程中能够做到以知识点为导 空间的局限性，使得终身学习成为可能。而当前网络教育的开展， 向。 也出现了种种弊端：技术方面，多以教学资料呈现形式的转换为 WPLCS 利用数据处理模块将系统的用户访问日志文件和数 主，只是书本搬家而缺少一定的交互模式；而其不同学习进度、 据库构建出一个学生基本特征数据仓库，再在此数据仓库的基础 不同兴趣、个性化的学习需要基本不能得到一定的满足，无法因 上，利用多种数据挖掘算法进行挖掘从而形成学生个性化数据挖 材施教。因此，网络教育需要强大的技术力量帮助学生迅速高效 掘库。 地搜寻到满足其个性要求的教学资源，并对其学习整个进程进行 数据预处理 正确指引与科学评价。本文试图设计一种系统模型，利用数据挖 本阶段首要找准挖掘数据源，本文遴选出系统服务器中的日 掘技术来改进当前的网络教育模式，对每一个学生都提供个性化 志文件和系统数据库数据作为数据源。抽取数据源数据形成挖掘 的学习进程，达到一下学习要求： 库，即学生特征数据仓库。 学习系统可依照与当前登录学生相似的学生的学习步骤自 服务器访问日志的预处理 动的对其后续目标知识进行预测和推荐 学生从登录到系统服务器开始，便在此服务器上留下相应的 针对学生的学习过程进行过程性考核，并依据成绩动态改变 日志文件。它包括登录学生的 IP、URL 、Cookie 等信息。首先 学生的学习与练习进程，对此学生的掌握不好的地方进行再次督 抽取网络日志中的信息，再清洗数据缺值等脏数据，最后识别学 学 生的 IP 及登录 Cookie 值，合并同一个学生的访问路径请求，将 本文依据以上目标，构建了基于 Web 的个性化学习系统模 时间跨度大的URL 进行相应的区分和记录。 块（Web-based Personalized Learning Core System 下文简称 构建数据挖掘库 WPLCS ）来满足远程教育中学习者个性化学习的迫切需要。 匹配系统数据库预处理后的数据和服务器访问日志预处理 在该系统核心算法的选型上锁定了数据挖掘技术来构建 得到的数据，构建出数据挖掘库，即学生特征数据仓库（学习者 WPLCS 。下面图 1 便是基于网络的个性化学习系统核心模块 标识、个人信息、学业信息、偏好信息等）。 （Web-based Personalized Learning Core System ）数据挖掘引擎的 数据挖掘 基本架构： 综合考虑不同数据挖掘算法有不同的特点和弊端以及前文 所述的个性化学习的要求，在选择数据挖掘算法时，本文选取了 关联规则 序列模式、聚