职中计算机教学中“分层激励与异步发展”.pdfVIP

PopularScience 科 学大众 ·科 学教 育 2012年 第12期 职中计算机教学中 “分层激励与异步发展 潘世贵 (南京市浦口区教师进修学校．江苏省210000) 摘 要：职中学生有着自己的独特特点，他们文化基础参差不齐，发展不均衡，学习能力差异大。计算机实际教学过程中显现的更为 明显，如果在教学中仍然采用 “一刀切，齐步走”的教学模式，就会造成优等生 “吃不饱”，中等生 “提不高”，后进生 “吃不了”的局面，这 样势必加大两极分化。这就需要在计算机教学中实施 “分层激励与异步发展”的分层教学。 关键词：职中；计算机教学；分层激励；异步发展 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2012)12—146—001 一 、 分层教学的理论思考 2．1分层授课。课堂教学是教学活动的主要环节，课堂教学中 1．什么是分层教学