爱在春城情系“国培”――2016吉林省农村中小学音乐骨干教师培训总结.pdfVIP

爱在春城情系 “国培” ——2012吉林省农村中小学音乐骨干教师培训总结 ■邓 丽 “国培计划”其全称为“中小学教师国家级培训计 1．了解音乐学科最新动态与趋势，透彻学习中小 划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高学音乐教育的基本理论，认识基本问题，掌握基本规 中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 律和方法，以提升专业素养，促进专业发展。 根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2012“国 2．掌握新修订的《义务教育音乐课程标准》的基 培计划”实施工作的通知》(教师厅【2012】3号)文件本理念、教学内容体系和实施要求，促进新课程教学 精神和吉林省教育厅有关工作的部署，吉林省教育学院 理念有效转化为教学行为，提高课堂教学问题的解决 综合教研部举办了“国培计划(2012)”——吉林省农能力，提高音乐课堂教学质量。 3．掌握过硬的音乐教学基本功，创新教学设计， 村中小学音乐骨干教师培训。2012年9月13日至25日， 丰富教学方法，有效解决农村中小学音乐教学中面临 培训活动共计12天72学时，来自全省的160名农村中 小学音乐骨干教师齐聚春城，参加了此次“国培”。 的问题，创造性地开发校本教材，挖掘课程资源，有 在吉林省教育学院各级领导的亲切关怀和具体指导 效实施音乐教学。 下，此次培训组织工作周密细致，培训课程安排科学合 4．通过全方位、多角度的短期培训，使农村音乐 椿 蔷 理，培训成效显著，实现了预期目标。学员对培训的整体 教师的职业精神、专业素养、教育教学水平得到不同 辣 斟 满意度达到了99％，对培训目标设置与定位的满意度达到 程度的提高，适应农村学校对音乐教师“一专多能” ● 了9蛇％，对主讲和指导教师的满意率达到了100％。此次的需求，力求缩短城乡中小学音乐教师之间的差距， 培训迈出了省教育学院研、培结合创新培训模式的崭新步 促进教育均衡发展。 伐，为教育学院进一步完善“国培计划”的各项工作提供 二、培训内容丰富多彩 了很好的借鉴。参与本次培训的中小学音乐骨干教师们， 在短短的十几天中，不仅提升了音乐学科教学理论与专业 培训内容涵盖三个模块，即专业理念与修养、专 技能水平，更重要的是转变了教育思想和观念。 业知识、专业能力，以专家讲座、教育教学实践基地 校课堂教学及音乐活动观摩、学员研修实践活动等形 一、培训目标清晰明确 式呈现。针对中小学音乐教学的实际及教师在教学工 本次“国培”研修项目的主题是“新课标背景下 作中的实际问题设计研修主题，采取参与体验的方式， 农村音乐骨干教师专业素养的提升”。主要目标有以下 通过观课议课、学员论坛、研讨交流、排练实训、学 四点： 员汇报等多种形式进行研修活动。课程设置列表如下： cHINAMusJcEDucATIoN 2I)13—3 44 卞因鲁蜉叙有 哭 平 乐 平 甲 甲平甲平 ■ 椿 通