论公法学博士培养机制改革——基于中南财经政法大学与其他典型培养单位的比较分析.pdfVIP

河南省政法管理干部学院学报 2010年第3期(总第 120期) 论公法学博士培养机制改革 — — 基于中南财经政法大学与其他典型培养单位的比较分析 王广辉 胡 朋 (1、2．中南财经政法大学 法学院，湖北 武汉 430074) 摘 要：以典型抽样法选取我国在宪法学与行政法学博士培养的典型单位作为样本进行比较研究，并在 此基础上抽象出不同高校的鲜明优势。于此同时，在分析中南财经政法大学公法博士培养所取得成就的基 础上，检视其公法博士培养中由于学科融合的欠缺性从而导致研究偏见的不足，学术沟通机制尚未形成制度 化等方面的不足。进而提出在改革思路上，提倡 “大学科”法学观，建立健全沟通机制，构建理论与实践的转 化平台，同时还需整合该校优势学科资源为公法博士培养打造特色。 关键词：公法博士；学科优势；学科不足；改革思路 中图分类号：D922．16 文献标识码 ：A 文章编号：1008—6951(2010)03—0l18—09 一 、 典型性公法博士①培养单位培养方案之 实现该校研究生教育培养的工作创新提供较为成熟 比较 可行 的改革建言 。 本项 目以法学一级学科下的二级学科宪法学与 本次研究采用典型抽样法选取了北京大学、中 行政法学(以下统称为公法学)专业 的博士研究生 国人 民大学、武汉大学、中国政法大学 以及中国社会 的培养机制作为研究对象，研究范围涉及全国，凡拥 科学院等公法博士培养单位作为考察样本，对其公 有公法学博(硕)士学位授予点的科研院所、高等院 法学博士培养(主要集中考察宪法学与行政法学博 校都将作为考察对象。项 目设计的 日的住于通过对 十培养)方案进行全面细致的比较。 全国现有的公法学博 (硕)士学位授 单位其研拟 、 (一)培养 目标、研究方向与课程设置之比较 采用的研究生教育培养方案的调查 、了解 、归纳 、研 从下述表格，我们可以发现，在培养 目标、课程 究，从而分析得出当前我国法学学科尤其足在公法 设置及研究方向上，首先都要求博士研究生具备 良 学科方面，博士研究生培养机制的概貌 ；各培养单位 好的政治素养；其次对基本的专业理论素养都做 了 的优势、特点何在；又存在哪些弊端和短板；在比较 相关的要求；再次要求健康的身体和 良好的心理素 研究的基础上，综合得出实现培养富于创新精神和 质。但是各个学校在具备这些共性的基础上，也都 创新能力的优秀的博(硕)土研究生这 一日标，所需 表现出了其 自身的差异性。北京大学在培养 目标与 的基本条件、先进理念和科学做法，就如何进一步推 培养方向上注重理论研究的能力，同时有重点地关 进 中南财经政法大学公法学专业及法学相关专业的 注相关的理沦问题，而且理论研究 目标 明确。中 博(硕)士研究生培养质量，提高各方面素质水平 ， 国政法大学则 比较强调理论与实践的结合。相比之 收稿 日期 ：2010～01—10 基金项目：}亥义址 l ‘主持的中_萄财经政法大学研究生培养创新项r 公法学博L研究生培养机制比较研究——兼论我校相关专业 培养机制之创新 ”的最终成果(项 日批准号：2008JG33)。 作者简介 ：1．f』。辉(i962一 )，男，河南滞县人，|f』柯『财绛政法大学教授，博 f：，{导师；2．胡朋 (I986一 )， ，湖南衡 f人，fft南财经 政法大学究法 _j‘{政法 々业硕十研究牛 ① 本文所阐述 的公法学博J培养 ，如未作特别说 『J．J!『lJ1 指称兜法学 行政法 ：悼 I研‘究生的培养 l18 培养目标