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科技教育
理解体育教育概念的艺术逻辑基础
◆ 尹福臣 唐山市路南区中小学劳动教育中心
【 】 , , ,
摘 要 运用文献资料法 以体育哲学和体育概念的视角 就体育教育概念的艺术逻辑基础及其相关问题进行深入探讨 以对新世纪新阶段深
, 。
化体育教育改革提供相应的理论参考 促进我国体育学术基础理论研究进展
【 】
关键词 体育教育概念起源 体育概念 学术批评
, , , “ ” 。 “ ”
马基雅维里是第一个使政治学独立 同伦理家彻底分家的人 有 真实表达 另一种则是对 善 思想的歪曲想象 从对原本 善 思想的理
“ ” , 、 、 ,
资产阶级政治学奠基人 之称呼 并且是历史家 军事著作家 诗人和 解中衍生出的两种认识又重新获得了延伸扩展的机会 一种延续着对
。 , 《 》、《 “ ” , “ ” 。
剧作家 在所有这些方面都有其传世的著作 包括 君主论 论提图 善 思想精髓的宣扬 另一种则背道而驰滑入 恶 的深渊
· [ ] 》 、《 》 、《 》( : ,
斯 李维著 罗马史 前十卷 三卷 佛罗伦萨史 八卷 兵法 直译 对于体育教育和画这两个认识范畴来说 马基雅维里和卢梭从理
《 》) 、《 》( ), 、 、 , ·
战争的艺术 七卷 曼陀罗华 喜剧 还有其他剧本 诗 文以及大 性思维的遵循出发对体育教育的真义进行了穿透 凡 高和高更从揭
。 , ,
量的关于出使各国的情况报告和通讯等等 马基雅维里学术论域的广 示艺术规律出发对画的本质进行了穿透 与之相对的是 一些人不理性
, , , ,
阔体现出其知识面的宽泛 评论体育教育这一人类永恒的议题 也少不 的胡编乱造现代体育教育观 随意评说艺术的肤浅 像这种无视自然与
。 , , ,
了他的踪影 需要注意的是 不仅马基雅维里表达过对体育教育的理 社会发展规律的理解随处可见 就近来说 中国体育教育面临的突出问
, , :“ 。 ,“ ” , “ ”
解 很多先哲从不同的角度对体育发表过感慨 卢梭说过 体育教育构 题即可作为论据 很显然 理解 一词具有两个面 呈现出 善 与
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