最新2015-2016学年人教版小学三年级数学上册全册教案.docVIP

最新2015-2016学年人教版小学三年级数学上册全册教案 　　第一单元 测量 2 第一课时 毫米的认识 3 第三课时 吨的认识 10 第二单元 万以内的加法和减法 14 第一课 两位数加两位数的进位加法 15 第二课 三位数加三位数连续进位加法 18 第三课时进位加法的练习课 22 课题2减法 25 第一课时连续退位减法 25 第二课时被减数中间、末尾有0的退位减法 29 第三课时连续退位减法练习 31 整理和复习 35 第三单元四边形 37 课题一四边形 39 课题二平行四边形 41 第一课时认识平行四边形 41 第二课时剪画平行四边形 43 课题三周长 45 课题四长方形和正方形的周长 47 第二课时正方形的周长 49 课题五估计 52 第四单元有余数的除法 54 第一课时 除法竖式的认识和计算 54 第二课时有余数的除法 57 第三课时有余数的除法练习课 60 第四课时解决问题 62 第五课时 解决问题的练习课 64 第五单元时、分、秒 66 第一课时 秒的认识 66 第二课时 时间的计算 69 第三课时 练习课 71 第四课时填一填、说一说 73 第六单元多位数乘一位数 76 1、 口算乘法 76 第一课时口算乘法 76 第二课时乘法的估算 81 第一课时 不进位笔算乘法 83 第二课时 不连续进位的笔算乘法 86 第三课时连续进位的笔算乘法 88 因数中间有0的乘法 90 因数末尾有0的乘法 93 整理和复习 96 第一课时 几分之一 99 第二课时 认识几分之几 103 第三课时分数的简单计算 106 第八单元可能性 109 第一课时可能性 109 第二课时可能性的大小(一) 112 第三课时可能性的大小(二) 115 第四课时练习课 118 第九单元数学广角 120 第一课时找组合数 120 第二课时简单的排列 123 第三课时简单的组合 126 活动课：掷一掷 127 第十单元总复习 130 第二课时 133 第三课时 134 第四课时 137 　　　　第一单元 测量 【单元整体目标】 　　1使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、和1千米的长度观念，认识质量单位吨，建立1吨质量观念 　　2使学生知道常用长度单位间，质量单位间的关系，会进行简单的换算，恰当选择单位 　　3使学生能估计一些物体长度和质量，会选择不同方式进行测量 　　4增强学生合作交流意识，提高操作技能 【单元教学重点】 　　1感受1毫米、1分米和1千米实际长度，1吨实际质量　2会用毫米、分米为单位量物体长度 【单元教学难点】 　　1对1千米长度和1吨质量形成正确表象 　　2估计时恰当选择长度和质量单位 【单元教学建议】 　　1联系生活实际，创设生动有趣的教学情境 　　学习本单元之前，学生已学习了长度单位米和厘米，质量单位千克和克，并且已了解一些测量的知识和方法教师在教学中应根据学生实际情况，灵活运用教材提供的资源，结合生活创设生　　动有趣的情境，组织学生测量硬币的厚度、课本、课桌的长、宽；利用多媒体显示路标，距离是1千米的两地，质量是1吨的物体等，从而调动学生学习的积极性、主动性 　　2帮助学生建立长度观念和质量观念 　　认知特点是对具体形象事物认识清、感受深，因此教学中，要多安排学生操作活动，让学生在活动参与中，凭借经历和体验，对1毫米、1分米、1千米、1吨建立正确表象 　　3结合教学内容，培养学生估测能力 　　估测在生活中用处很广，教师应结合本单元内容，培养学生自觉对物体进行估测的意识如教学中，先估测后测量，使之形成习惯，提高估测能力 【单元课时安排】 　　七课时 　　 　　第一课时 毫米的认识 【教学目标】 　　1通过活动，使学生认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，知道1厘米=10毫米 　　2培养学生的观察、实际操作能力和简单的推理能力　　3结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力 【教学重点】 　　使学生初步建立1毫米的长度观念 【教学难点】 　　在建立长度观念时，对毫米、厘米之间的关系易混淆，故教学时应讲清它们之间的关系，比较它们的长短，使学生能正确、深刻地理解它们之间的关系 【教具、学具准备】 　　课件、硬币、学生尺、电话卡、曲别针 【教学过程】 　　一、创设情境，导入新课 　　师：你们猜一猜，李老师的身高是多少? 　　学生猜完后教师说明：李老师的身高是1米75厘米 　　师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，请大家用手势比划一下，1米大约有多长?量哪些物体的长度一般用米作