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浅析日本语中暖昧语的表现形式 孙昕 辽宁省公安边防总队 [摘要]日语常常被说成是非常暧昧的语言。许多日语学习者虽然明白日本人关于对否定、暗示、意见的发表等使用的语言的意思，但是 究竟想要表达什么却不能够深入了解，并且轺致误解的现象发生。本文通过列举中国人和日表人思维方式的差异，阐述日语暧昧语的几 点表现特征。 [关键词]日语学习;暧昧语;语言表现特征 @@[1]冯富娟，张明.关于“植物学”野外实习教学的几点体会[J].中国 林业教育，2003，(2)：55-56. @@[2]金水虎，李根有，楼炉焕，等.植物学教学实习改革与实践[J].北京 林业大学学报 （社会科学版），2007，6（增刊1）：134-137. @@[3]马纯艳， 卜军，不寸亮，等.植物学野外实习的模式探索[J].沈阳师 范大学学报 （自然科学版），2007，25(2)：286-288. @@[4]程霞英.植物学野外实习教学新模式研究[J].河北职业技术学院 学报，2004，(1)：36-37. @@[5]陈模舜，李钧敏.植物学野外实习教学改革实践与探讨[J].生物学 杂志，2003，(3)：43-45. @@[6]徐爱东.植物学野外实习的三点体会[J].生物学教学，2005，30 (2)：18-19. @@[7]张迎梅，陈强.“流动武”生物学野外实习探索与实践[J].高等理 科教育，2003，(5)：80-83. @@[8]孔红，毛学文，陈荃.植物分类学教学的改革与实践[J].天水师范 学院学报，2002,22(2):68-69. @@[9]王微.植物学野外实习改革与实践[J]，重庆文理学院学报 （自然科 学版），2009,28(1)：88-90. @@[10]张雷，邵世光.新时期植物学野外实习的困惑与对策[J].科技信 息，2007，(27)：187-188. @@[11]扬文权，慕小倩，易华.农业院校中植物学野外实习教学改革的探 索与实践[J].高等教育与学术研究，2010，(3)：7-9. 基金项目：中山大学教学改革项目资助。 @@[3]日本語教育，1996.