激励机制在高校教师管理中应用――兼论高校教师考评体系建立.pdfVIP

激励机制在高校教师管理中的应用 ——兼论高校教师考评体系的建立 阮悦芳 (福建师范大学教育学院，福建福州350007) 摘要：高校教师作为高校的主体．在高校发展中发挥 源质量明显下降，教师很难真正解决学生的厌学情绪、较差的 着举足轻重的作用，建立和完善有效、科学合理的激励机制， 学习态度等问题，这种难以控制的工作性质常使教师感到焦 对于高等学校吸引优秀人才、留住优秀人才、创造良好的竞争 躁不安。同时．学校对教师的管理和考评制度欠科学，尤其是 环境，并调动教师工作的积极性，激发教师潜在的创造性，以 与教师密切的职称评定、教师聘任等，过于强调数字量化，加 及提高学校的办学质量和办学效益等都具有重要意义。本文 重了教师的工作负担，模糊了教师的工作目标，导致学术腐 论述了高校教师的激励机制．并着重强调了考评体系的建立， 败．使急功近利之风在校园盛行。由于利益驱动，教师之间竞 凸显了科学完善的教师考评体系的重要性． 争变得十分激烈．正常的合作交流明显减少．同事间相互猜 关键词：高校教师 激励机制 高校教师管理考评体系 忌，使教师个体产生压抑、孤独、焦虑的情绪。加剧了教师的职 业倦怠．严重影响到教育事业的发展。 当前高校面临着巨大的发展机遇和挑战，高校通过一系 青年教师具有更加强烈的成就动机。个人的成就动机是 列的改革措施，得以迅速发展壮大，如何调动教师的积极性、 整个动机体系中的一种动机。它与求知、自我提高、创造及赞 提高教学质量已成为各高校面临的重大问题．如果这个问题 誉、遵从、归属等动机交织在一起，相互渗透，相互作用。是否 不能得到很好解决，将影响高校的长远发展。因此，高校教师 具有成就动机直接影响到每一位教师教育事业成功与否。 激励机制的健全和完善是高校改革的核心内容。而在高校教 二、高校教师管理中的激励对策 师的激励机制中，考评体系的建立问题更是应该引起学者广 在高校教师管理过程中，合理有效地利用激励理论既能 泛关注的重要问题。 主动适应市场经济体制要求，又能深化高校内部体制改革，还 一、高校教师管理现状分析 能充分激发教职工的动机系统。动机是推动行为产生的强大 (一)整体薪酬水平偏低 推动力．如果动机系统一直处于被激活状态，教职工就会充分 据教育部人事司统计，2005年全国高校30岁以下教师比发挥潜力．调动积极性与创造性。科学的激励理论的应用可以 例为29．32％．40岁以下占65．23％。在高校工作的青年教师由于为学校创造良性的竞争环境和朝气蓬勃的精神风貌，可以增 工作时间短，在资历、职称等方面均处于劣势地位。在高校教 强高校活力，有利于高校吸引人才，稳定人才。针对不同的被 师群体收入的金字塔结构中．青年教师的工资收入实际上处 管理者，应采取不同的激励对策，正向调整教职工的行为，进 于金字塔底端．整体工资收入偏低，所以大部分的青年教师都 一步激发教职工的创新精神，从而大大提高工作绩效。 对自己的工资收入表示不满意．75％的青年教师对自己的工 (一)公平的激励机制 资收入状况不满意。青年教师大都面临赡养老人、购买住房、 激励机制的首要原则即公平原则。根据亚当斯的公平理 结婚生子等实际的生活压力，物质需要相对较为强烈。而实际 论。每个人在取得成绩并获得报酬以后．都会不自觉地用自己 的工资收入水平与强烈的物质需求形成强大反差，也由此造 付出的劳动和所得报酬与他人付出的劳动和所得报酬进行横 成青年教师的怠惰情绪，工作质