81班主任工作计划和班级安全工作计划.docVIP

81班主任工作计划和班级安全工作计划.doc

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非凡学校2014--2015学年度第二学期八(1)班班主任工作计划 现状分析 八(1)班现有学生60人(本学期新转入4人),其中男生38人,女生22人。上学期我班出现了很多问题,很多方面的工作都没能完成,尤其是学额,一学期流失达7人,比七年级期间全年流失的两倍还多。这说明了班级内部存在很大问题,缺乏凝聚力。自李琳琳和张楠两个毒瘤走了之后,各方面的工作都有了好转,目前学生思想已经稳定下来。但是,问题生仍然存在,需要善加处理。本学期的班主任工作,要从与学生的沟通入手,增强班级凝聚力,只有这样才能全面改善各方面的工作。 指导思想 以学校工作计划和四处室工作计划为指导,践行“行、诚、和、进”的非凡学校价值观,贯彻“办学生、家长满意的学校”这一办学理念,重塑良好的班风学风。 工作目标 1.做好纪律和品德教育,杜绝抽烟、打架、私自离校等重大违纪现象的发生。 2.学额巩固率98%以上。 3.月考班级总成绩在前6名之内,完成“341”和“183”人数指标,做好培优转差治跛工作。 4.做好学生的行为习惯培养工作,使学生建立良好的学习习惯和生活习惯。 5.抓好班干部队伍建设和培养工作。 6.做好爱国爱校教育。 7.做好招生宣传工作,完成招生人数15人,其中杜集区优等生3人,烈山区2人的目标。 8.做好班级财产保护工作及卫生工作,并管理好班级就餐工作。 9.配合德育处完成八年级的级段目标任务 四、工作措施 (一)做好纪律和品德教育,杜绝抽烟、打架、私自离校等重大违纪现象的发生。 1.通过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人公意识,增强班级凝聚力。 2.做好班干部培养工作,让班干部帮助老师监督学生平时的行为。 3.抓好班级常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育。 4.多进行正面教育与引导,尽量避免学生产生消极情绪。 5.充分发挥团组织的作用,通过形式多样的团员活动积极健康的引导广大学生热爱学习、热爱集体、热爱校园、热爱生活、热爱社会、热爱祖国。 6.多与学生沟通,及时了解学生思想动态,多观察学生的行为习惯,对学生的不良行为及思想给予及时沟通交流,让学生明白自己的行为是错误的,及时予以纠正。 7.多提醒我校的违纪处罚条例等制度,在思想上给予灌输我校的红线高压线是不可触摸的。 8.利用晨会、三餐时间、班会课、黑板报和大周离校等方式,教育学生遵守纪律。 9.按照德育处的要求安排做好值班、监护、巡查工作,防止出现打群架等重大违纪事件。 10.每天早、中、晚按时进入宿舍监护巡查,及时与生活老师沟通了解本班宿舍情况,有违纪问题及时处理。 11.做好问题生的教育和转化。平时多找问题生谈话交流,让他们知道老师关心自己.针对他们身上的问题一件一件地处理,方法要灵活多样,既有批评教育,也要能安抚住问题生。 (二)学额巩固率98%以上。 在学初对转学生进行思想教育,既要转学生感受到这个班级的温暖,又要让他们明白学校和班级的各项规章制度,不定时的找转学生谈话,了解他们在非凡学校的生活学习感受,及时的帮助他们解决生活上的和学习上的困难。 2.每小周不少于4次家校联系,及时与家长沟通学生在学校的表现,掌握学生的一手资料。多跟家长沟通,除了让家长帮忙做工作,还可以增进家长与老师的互信,更有利于做学额工作。 3.多关心生病的学生,了解他们内心深处的感受,关注他们的情感变化,及时给予温暖,关注天气变化,及时提醒学生穿衣保暖。 4.关注学困生的问题生的转化,及时给予精神或物质上的奖励,在教育中以鼓励为主,尽量激发他们的积极性,让其能从心底认识到老师是为自己好。 5.认真做好每一次家访,家访要有针对性,问题要明确、突出,并随时做好记录。家访很有用,很好几位同学在家访后出现了可喜的转变。 6.每小周不少于3次与学生谈心,深入到学生中了解学生的生活、学习情况,了解他们的生活和心理状态,生活上嘘寒问暖,学习上帮扶指导,把关爱真正落到每一个学生身上。 7.严格按照计划进行心理健康教育。 8.多开展具有班级特色的小活动,让学生时时刻刻能感受到班级的温暖。课余时间注意多于学生交流,提升感情,做到公私分明。在学习、纪律上严格要求,在生活中争取打成一片。 9.暑假前做好流生意向摸排工作,暑假里多与家长和学生联系,及时了解学生在假期的情况。 (三)每次月考班级总成绩在前6名之内,完成“341”和“183”人数指标,做好培优转差治跛工作。 1.多采用鼓励、表扬的方式激励学生进步,激发学生学习积极性。 2.每小周不少于一次的与任课老师沟通,及时了解班级课堂情况,听取任课老师的看法。 3.每次月考后在拿到成绩一周内都要与任课老师开好碰头会,认真做好月考分析,及时拿出有效措施。 4.多坐班,帮助配合任课老师的工作。 5.培训好班干部的能力,班干部能起到一个很好地带头作用,进而去培养学生的自主学习能

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