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使用频率高的英语学习策略
36. 如果想不到一个英语单词,我会用另一个含义接近的表达方式来代替。
37.我知道我为什么学习英语。
28. 我尽力避免一个单词一个单词的翻译。
6. 我会利用发音来记忆新单词。
31. 遇到不熟悉的单词时,我会大胆猜测其含义。
39.我会注意到我自己使用英语时所犯的错误并从中学习以取得进步。
18. 我看英语电视节目或欣赏英语电影。
32. 说英语时,如果一时找不到适当的单词,我会用手势或者其他的身体语言来代替。
40.当有人说英语时,我会集中精力听。
58.我会尽量多的去了解英语国家的文化。
53.如果在交谈中不能理解对方,我会要求对方放慢语速或者重复所说的话。
1. 我会把我新学的英语知识和我已经掌握的知识进行联系和比较。
34. 我阅读的时候不会去查阅每一个不认识的单词。
57.我会用英语提问。
9. 我有意地在句子中使用新单词和新学的语法规则,以加深对它们地记忆。
56.我会向以英语为母语的人请求帮助。
15. 我会练习英语的发音。
2. 我会把新单词放到句子里去记忆。
22. 阅读时我会先快速浏览一遍,然后再从头细读。
38.我尽量给自己创造使用英语的机会。
46.我会意识到我在英语学习方面的进步。
some strategies preferred by Japanese good language learners
64.以我学英语的经历来说,大量的阅读是写作好的前提条件。
63.阅读时遇到不懂的单词,我总是先猜词义,然后把它们记下来,阅读完之后再去查它们的意思。
59.在英语学习的初,中级阶段,比较注重精听,到了高级阶段,也就是是后期,我更多的练习泛听。
62.在我学习的中,高级阶段,也就是中,后期,我更注重说得准确,而不是一味的求快。
66.我认为成年人与儿童学习语言有不同,成年人由于缺乏儿童学习语言的天赋,因此语法的学习显得特别重要。
60.我经常反复的大声朗读英语文章。
65.我经常写作,并且请人帮我修改,然后记下修改后的正确的内容。
61.为了练好口语,我大声朗读并且背诵了许多基本的英语句子。
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