200体验磨练8年高考文综历史试题分析及对今后教学的指导(全国卷....docVIP

2008年高考文综历史试题分析及对今后教学的指导（全国卷Ⅰ） 山西太原十二中 左明兴 一、2008年文综历史特点。 （一）．从命题原则和指导思想来看：2008年高考文综历史仍坚持了“三个原则”，即：坚持“遵循大纲，不拘泥于大纲”的原则；坚持考查学科能力的原则；从指导思想来看，重点考查学生分析解决历史问题的思维过程和重视主干知识的理解把握。坚持“稳中求变，稳中创新”的原则。 （二）．从考察内容看，突出“文明史观”，体现在以下六方面： （1）从现实人类文明所达到的高度去追溯历史，说明现代文明是如何传承演变而来的，把历史与现实紧密结合在一起，省略那些与现代文明关系不太密切的历史事物从长时段考察历史，重点考察那些历史当中比较稳定、长期发挥作用的因素，例如政治经济制度、民族文化、社会心理等等，这其中也包括重大历史事件、重要历史人物；以生产力作为划分文明史发展阶段的标准，把人类文明的历程划分为农业文明和工业文明两个阶段，而从农业社会向工业社会的转变就是我们经常所说的现代化；把人类社会作为一个整体进行观察，勾勒出人类文明总体演进的脉络，总结人类文明的成果，在充分肯定人类社会取得的进步的同时，揭示存在的问题；以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性统一，既看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又看到不同文明有自己独特的具体发展道路。同时文明史观还关注不同类型文明之间的相互关系，特别是工业社会以来的相互关系，考察国际社会中和全球化过程中人类文明的演进；把中华文明纳入到世界文明当中进行综合全面地考察研究，由此确定中华文明在世界文明中的地位，在和其他文明的比较中探讨中华文明的特点，同时丰富世界文明的内涵13．一位在华美国人士在评论近代中国的部著作时说：“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家。该著作的作者是 A．姚莹 B．徐继畲 C．郑观应 D．严复中英战争刺激而产生的一部成果驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的惟一一个国家15．1920年，梁启超在《欧游心影录》中谈到科学万能说时，认为它“当然不能像从前一样的猖獗。梁启超之所以这样说，是因为 A．科学技术在中国的传播遇到阻碍B．科学技术在欧洲的发展水平很高C．科学技术在世界大战中成为战争工具 D．科学技术的发展速度减缓科学技术在世界大战中成为战争工具16．抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党员参选议员。这说明陕甘宁边区 A．实行民主选举制度 B．接受国民政府直接领导C．实现了国共两党党内合作D．组建了多党联合政府地主、富农 2008年高考文科全国卷历史试题中没有出现一组专题式选择题，这是与近年来高考选择题的明显区别。12道选择题均为单体选择形式，体现了命题者扩大知识覆盖的命题思路。 （4）凸现历史主干知识，省略那些与现代文明关系不太密切的历史事物把历史与现实紧密结合在一起把历史与现实紧密结合在一起★的章节，第三个层次是指教材中用宋体字排版的内容，第四个层次是指历年高考试题中出现频率较高的知识。历史主干知识各校教师都会高度重视，这里不再赘述。 用文明史观重构知识，不是要脱离教材，而是要用文明史观对教材知识重构和对一些历史现象、历史事件进行再阐释，文明史是一种目光、是一种高度。例如：复习国共关系，就要站在“和则两利，分则伤民族元气”的高度来认识。 （二）、以纲为纲，以本为本，稳扎稳打，准确理解和把握每一节、每一单元 目前，高考命题的指导思想是以能力测试为主导，但没有基础知识，能力的考查和培养就成为无本之木，无源之水。所以在第一轮复习中，要依据大纲考纲，紧扣教材，从节——单元——整体来抓好基础知识，落实主干知识体系，对一些重要的历史事件、历史概念、历史理论务必做到落实。同时又要兼顾对课本边角知识的落实。一步一个脚印，稳步推进，牢固地掌握书本里的备考知识点，真正做到以不变应万变，为下一轮综合复习奠定坚实基础。 学生在学习每一节时，必须将知识内化，完成知识转化才是关键。： （1）及时整理笔记是一种有效的方法。整理笔记千万不要抄写参考书上的预习提纲，而是要将知识浓缩、内化，要把书本读薄。边整理，边回想老师讲过的知识并理清知识之间的关系。 （2）及时完成课后训练。知识的落实和转化，都要体现在会做题和做对题上。通过做题来检验自己对知识的掌握程度，查漏补缺。若将不懂的问题堆积起来，就