大新中心学校2013年度工作计划.docVIP

大新中心学校2013年度 工 作 计 划 大新中心学校 2013-1-5 大新中心学校2013年度工作计划 一、基本情况 我校现有教职工67人（包含工人3人），其中高级教师16人，中级职称教师27人，取得大专以上学历的共61人，约占教师总数的95%，教师参加继续教育培训达100%，教师岗位合格率100%。本年度我校设有18个教学班，在校学生900人。我校占地28000平方米，划分为教学区、生活区、学生宿舍区和活动区，有教学大楼二座，综合楼2座，配有实验室、图书室、微机室、资料室。建有能满足400人就餐的餐厅一个、能容纳480人住宿的宿舍楼一座和24套教工宿舍楼一栋。学校有两个水泥篮球场和各种配套的体育器材。辟有学生休闲场所一个，学校绿化面积达90%以上，且布局合理，已被命名为阜阳市花园式单位，是学生理想的学习生活园地。几年来，学校内抓管理，外塑形象，教育教学质量稳步提高，已被评为太和县办学水平优秀学校，太和县农村示范化初中，太和县综合治理先进单位、太和县教改教研工作先进单位，阜阳市德育特色学校、阜阳市未成年人思想道德教育示范学校、阜阳市规范管理示范学校、阜阳市依法治校示范校、阜阳市平安校园等多种荣誉称号。 二、指导思想 在新的一年，我校将以十八大精神为指导，继续以“学规范、强师德、树形象”主题教育实践活动和“保持党的纯洁性，宣传学习十八大”活动为载体，以创建“阜阳市人民满意学校”为动力，树立“以学生发展为本”的教育思想，加强管理，深化课改，注重德育，强化措施，全面提高办学水平。坚持依法治校，以德治校，以情治校，进一步明确“以人为本，德育为先，尊重个性，全面发展”的办学理念，强化质量意识，安全意识，服务意识，奉献意识，创新意识，打造“团结协作，勤奋务实，和谐民主，学习创新”的教师队伍，内抓素质，外树形象，为把我校建设成“和谐、美丽、安全、文明”的校园而不懈努力。 三、加强德育工作，树立良好校风 学校继续把德育工作作为工作的重心，除加强教师的职业道德教育、加强学生的思想品德教育、抓好留守儿童工作之外，新一年学校将围绕“责任教育、养成教育、感恩教育”开展一系列相关活动，推动我校德育工作再上新台阶。 （一）加强教职工的政治思想素质及职业道德教育，培养教职工爱岗敬业观念。 1，抓教职工的学习，充分利用每周一的政治学习时间，以教育局下发的学习读本为重点，结合报刊杂志上的相关文章及典型模范案例，传达上级精神，不失时机地对教职工进行依法执教，敬业爱岗、关爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、刻苦钻研、勇于创新，淡泊名利，为人师表教育。 2，继续开展“学规范、强师德、树形象”主题实践活动和“保持党的纯洁性，宣传学习十八大”活动，重点解决①法制观念弱化，执教行为不规范②不注重知识更新，不善于探索新方法，不认真备课，不认真批改作业③体罚变相体罚学生④不刻苦钻研业务，教科研弄虚作假⑤不尊重同事，不主动合作⑥不愿与学生家长沟通⑦乱报销、乱收费、乱补课⑧不遵守社会公德、举止不文明等八个方面的问题。 （二）采用多种方式关注留守儿童工作 1、建立留守儿童成长档案，关注留守儿童发展的需求。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导 。学校应建立完善的留守学生档案，由专职教师担任留守儿童心理辅导教师，关注并努力解决留守儿童在生活中、学习中出现的问题。 　2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们呼吁各种社会力量，参与到留守儿童的教育工作中来，建立学校、社区、家庭三位一体的联合体制，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。 　3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。 　4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台 5、加大对留守儿童工作的投入，进一步完善留守儿童之家，努力为留守儿童营造温馨的家园。 （三）多渠道对学生进行思想品德教育 1、为了进一步培养学生养成良好的行为习惯，本年度学校德育处将围绕“责任教育、养成教育、感恩教育”开展活动，继续每周给学生布置一个德育主题，要求各班围绕这一主题开展活动，让学生