护理本科生自主学习准备度现状及影响因素的调查研究.pdfVIP

护理研究 年 月第 卷第 期下旬版（总第 期） · · ２０１２ １ ２６ １ ３８３ ２１７ 护理本科生自主学习准备度现状及 影响因素的调查研究 Ｉｎｖｅｓｔｉａｔｉｏｎｏｎｓｔａｔｕｓ ｕｏａｎｄｉｎｆｌｕｅｎｃｉｎ ｆａｃｔｏｒｓｏｆｓｅｌｆ ｄｉｒｅｃｔｅｄ ｇ ｑ ｇ ｌｅａｒｎｉｎ ｒｅａｄｉｎｅｓｓｏｆｎｕｒｓｉｎ ｕｎｄｅｒｒａｄｕａｔｅｓ ｇ ｇ ｇ 方进博，袁浩斌 ， （ ， ） Ｆａｎ ＪｉｎｂｏＹｕａｎＨａｏｂｉｎ ＨｕａｘｉＮｕｒｓｉｎ Ｃｏｌｌｅ ｅｏｆＳｉｃｈｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｓｉｃｈｕａｎ６１００４１Ｃｈｉｎａ ｇ ｇ ｇ ｙ 摘要：［目的］描述不同地区护理本科生自主学习准备度现状，并探讨自主学习准备度的影响因素。［方法］对成都、澳门地区 名 ２１１ 护理实习生进行问卷调查，采用中文翻译版护理自主学习准备度量表（ ）和一般情况问卷测量护理本科生的自主学习准备度 ＳＤＬＲＳ 及其影响因素。［结果］ 总分 分 分；成都地区护理本科生 总分为 分 分，澳门地区护理本 ＳＤＬＲ １５５．５３ ±１４．８０ ＳＤＬＲ １５７．９１ ±１４．８９ 科生 总分为 分 分；年龄、年级、自导式学习经历及评判性思维培训经历是自主学习准备度的影响因素，复相 ＳＤＬＲ １４９．０９ ±１２．５２ 关系数（ ） ， ２ 。［结论］护理本科生自主学习准备度相对较低，应重视其自主学习准备度的培养，进一步探讨适合 Ｒ ＝０．２１９Ｒ ＝０．０４８ 的教学方法。 关键词：护理本科生；自主学习准备度；影响因素 中图分类 ： 文献标识码： ： ／ 文章编 ： （ ） Ｇ４２４．１ Ｃ ｄｏｉ１０．３９６９ ．ｉｓｓｎ．１００９ ６４９３．２０１２．０３．０１０ １００９１Ｃ ０２１７ ０３ 　　 　　 　　 ｊ 自主学习被定义为学习者在确定学习需求，制定学习目标， 并对自己的学习过程和效果进行评价， 个条目。均采用 １５ Ｌｉｋ 　　 追求学习资源和策略以及评价学习效果中采取主动并负责的过 级评分法（ 为非常不同意， 为不同意， 为不确定， 为 ｅｒｔ５ １ ２ ３