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写作基础与应用各章要点 第一章 绪论 一、写作的性质（要求会分辨） 1、抒发感情的渠道 2、表达思想的手段 3、正确思维的工具 4、交流信息的媒介 二、写作的功能（要求会分辨） 1、陶冶 2、告知 3、沟通 4、宣教 三、写作的特点 目的性；创造性；对象性；实践性 第二章 立意与选材 一、主题及其相关概念 （一）主题 作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。常把主题叫做文章的灵魂和统帅。 （二）相关概念（理解记忆） 1、课题 研究者选择的研究对象 2、论题 议论性文章研究讨论的问题 3、标题 文章的题目 4、主题句 概括文章主题的句子 二、主题的要求 正确 集中 深刻 鲜明 三、材料及其相关概念 （一）材料的性质 用来表现主题的事例、数据、引文、观点、语言的总称。 （二）材料的种类（会分辨） 直接材料 间接材料 发展材料 （三）相关概念（会分辨） 素材 题材 资料 四、获取材料的方法 观察 调查 阅读 五、选材的原则 真实 充分 必要 典型 新颖 第三章 思路与结构 一、思路的性质： 思维活动的路线。认识、理解事务的途径和线索。 二、结构的性质： 文章的设计和筹划。 三、结构的内容 （一）开头方法（与各种文体联系起来理解记忆） 开门见山；引叙事例；写景状物；本末倒置；花言巧语。 （二）结尾方法 话完收束；总结全文；含蕴哲理；希望号召 四、实现结构要求的方法 层次（注意不同的文章层次安排的方式不同）； 段落：文章按意思表达的需要划分的基本构成单位 过渡：使文章衔接紧密、联系贯通的方法。 照应：上下前后文的应和关照。 第四章 叙述、描写与说明 一、叙述的性质： 交代事件发生、发展过程的表达手法。 二、叙述的方法 顺序：按事件发生的先后次序交代。 倒叙：先介绍故事结局或某些情节，再回过来交代故事的开端和经过。 插叙：在叙述时不依时间顺序插入其他情节。 补叙 ：在文章后对原叙述过但没有详说的事情再作补充。 分叙：在叙述两件以上的事时，先叙一件，再叙另一件。 三、叙述的人称： 第一人称、第二人称、第三人称 四、叙述的要求 线索清楚；主次分明；改换自然； 五、描写的性质 对事件中涉及的人、情、事、理截取一个片段做具体细致的描摹刻画。 六、描写的对象 人物描写（肖像、行动、语言、心理）；环境描写（景物、场合）；细节描写 七、描写的方法： 白描 （简单描写） 彩描（详细描写） 八、描写的角度：正面描写：直接描写； 侧面描写：以他人的看法、态度来表现对象。 九、说明的性质： 对对象的形态、性状、构造、功能、关系等属性进行解说阐释。 十、说明的特点： 解说性；细节性；客观性；科学性；条理性 十一、说明的方法：概括、定义、诠释、分类、举例、引用、比较 第五章 抒情和议论 一、抒情的性质： 抒发感受，表达感情。 二、抒情的方式：1、直接抒情 2、间接抒情（借助对人物事理的叙述来表达） 间接抒情的具体方式：因人；借景；借物；即事；循理 3、抒情的要求： 真诚；形象；健康； 四、议论的性质： 根据事实材料作合乎逻辑的推理。 五、议论的构成成分： 论点、论据、论证 六、议论的方法： 归纳：从多个具体的事例中得出共性。 演绎：利用一般的原理论证个别事务。 举例：举典型事例加以论证 类比：根据两种事务在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的特征。 因果、对比 七、议论的要求： 论点正确；论据真实；论证严谨； 第六章 提纲与修改 一、提纲的性质及其作用 性质：以提要和纲目的形式设计文章的结构。 作用：是思维缜密；避免材料混乱；突出重点；使文章协调匀称； 二、提纲的编写方法： 标题式；句子式；标题句子结合式； 三、修改的性质、意义：（一）性质： 对初稿进行增补、删节、改写、调整、润湿的过程。 （二）修改的意义：深化认识客观事务；完善文章意思表达；学习掌握写作技巧； 四、修改的内容、形式 （一）修改的内容：题；字；句；段；篇 （二）修改的形式：增补；删节；改写；调整；润饰 （会分辨） 五、文面的性质、要求： （一）性质：文章的表面形式。 （二）要求：标题剧中，天地宽阔；名居题下，中或右偏；序码统一，虽多不乱；字迹工整，书写美观。 第七章 语体特征 一、实用语体和文学语体的异同（理解记忆语体的定义） （一）相同：遵循认识规律；遵循写作规律；需要创造性思维。 （二）区别 写作目的：有情—有用； 功能作用：表达思想—解决问题； 真实程度：艺术真实—生活的真实 写作风格：或严谨或豪放—周密严谨 写