《烛之武退秦师》言语智慧的语用学诠释.pdfVIP

《烛之武退秦师》言语智慧的语用学诠释 黄朝猛 (都匀一中，贵州都匀558000) 摘要：从当代语用学的角度看，历史散文名篇《烛之武退秦师》的言语智慧，可以析解为修辞情境的准确把握、话 题内容的恰当构筑和话语资源的巧妙挖掘三个方面。 关键词：历史散文；语用诠释；修辞情境；话题内容；话语资源 中图分类号：G633．4 文献标识码：A 文章编号：1674—2389(2009)ol—0013—04 the Annotationthe in“ZhuZhiwu On Pragmatic of SapientialLanguage toRetreat” InducingQing’STroops HUANG Chaomeng Middle (孤DuyunⅣo．1School，Duyun558000，China) Abstract：Fromthe in“ZhuZhiwu toRetreatCan”beclassifiedintothree88- pmgrnaticangle．thesapientiallanguage InducingQing’STroops asthe offhctoric felicitousthematic the ofdi8cour∞reoource8． peers，suchnicety circumstances，the construction，andingeniousexploration resotlreAⅪ words：historic circumstances；thematiccontent；discourse Key essay；pragmaticannotation；rhetoric 杜威说：“如果没有成人的语言，我们就不能了解婴儿期咿呀学语的冲动有何意义”，可以“把成人 的成就作为一种参考，用以度量和观察儿童和青年的活动”。…‘p44’同理，我们也可以从古今中外言语运 用的经典案例中，挖掘出具有较大普适性的语用原理和参考尺度，用以指导学生的语言使用、衡量学生 的语用水平和引领学生语用能力的发展，或许不失为语文教育探究的有效途径之一，而《烛之武退秦 师》BJ【脚’就是一个极佳的范本。 所谓语用学的探究，就是：第一，还原文本赖以产生的问题情境，看文本是如何有效地达成了主体的 交际目的；第二，理解这一交际活动或言语事件中所蕴含的普适性原理和规律，避免将文本信息碎片化 而成为无用信息。【3“p66’本文依据这一思想，从修辞情境的准确把握、话题内容的恰当构筑和话语资源 的巧妙挖掘三个方面对《烛之武退秦师》的言语智慧进行语用学视角的阐释。 一、修辞情境的准确把握 所谓修辞情境的准确把握，指的是交际主体基于对客观形势的正确分析而作出的对交际对象的恰 当选择。 我国自古以来就有“话不投机半句多”、“道不同不相为谋”的说法，它道出了根据修辞情境恰当选 择话语对象在交际成功中的前提性、决定性的制约作用。所谓“机”或“道”，无非指交际双方在经验修 养、兴趣爱好、利益需要等方面是否具有共同的对话基础。缺乏必要的对话基础，一切对话要想取得预 想的效果，无疑都是天方夜谭。国际语用学会秘书长耶夫·维索尔伦用下图来形象地说明这一原 理：[4】(pB8) 收稿日期：2008—12—02 作者简介：黄朝猛(1968一)，男，贵州福泉人，都匀一中语文高级教师，研究方向：语文新课程理论及实践。