2016学年度三新学校工作计划.docVIP

2015学年度工作计划指导思想： 在“立美育人，人文见长，素质立身，文化兴校，致力于每一位学生的全面而有个性的发展”的办学理念的引领下，围绕《三新学校行动纲要》，以精细化管理为抓手，加强课程的领导力和执行力，聚焦教育教学管理常规环节，规范办学行为，提升办学质量，打造美育教育特色，努力完成学校制定的四年发展规划，努力把三新学校办成管理严谨、质量一流、特色鲜明、内外和谐的新城区优质学校 目标要求 （一）课程建设 1、工作目标： 课程是学校最为重要的产品，也是学校的核心竞争力，必须着眼未来，立足实际，通过对国家课程的开发和学校课程的建设，系统开发满足学生需求、充分落实学校培养目标的校本课程。完善基础型、拓展型、探究型课程构成的新课程体系；强化“两纲”在三类课程中的开发与落实 2、主要任务： （1）规范有效实施课程计划；认真制定落实《2015学年学校课程实施方案》 （2）树立科学的教育质量观，以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，积极探索建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，促进学生全面发展 （3）在确保学生时事政策教育、相关专题教育、社会实践课时的基础上，积极开发与落实“两纲”教育的德育课程，促进“两纲”教育与课堂教学的有机融合 （4）坚持“健康第一”的原则，合理安排学校作息时间，积极开展阳光体育活动，落实“三课两操两活动”，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间, 不得挤占体育与健身课时和体育活动时间开展推进小学基于课程标准的教学与评价工作 （6）积极探索和实践美育特色课程体系，完善儿童丝网版画、机器人、顾绣、马林巴打击乐等课程，为学生的健康、快乐成长和学校熔铸特色品牌提供支持和资源保障 （7）学校创设条件给学生提供丰富的学习经历，如：社区服务与社会实践经历，研究、实验、宣传、演讲、表演、示范等经历，同时按照各学科课程标准要求开展（如：场地、数量、时间长短、成果形式等），确保实施质量。 （二）教学管理 1、工作目标： 以《三新学校加强教学质量管理工作的几点意见》（6方面18条）为抓手，强化责任意识，以精细化管理为抓手、以有效教学为突破口、以合作教研为载体，有效提高教学质量 2、主要任务： （1）聚焦教学五环节，不断细化学校教学常规管理制度，并加强过程管理，注重落实检查反馈 （2）以合作教研为抓手，以课堂教学为主线，加强教师共同体建设，促进教师专业化成长；组织开展复习课交流活动；开展教师专业化校本考试；组织学科调研 （4）以《课堂教学中学科育人的行动研究》市、区级课题引领，促进教研组和备课组成为优化课堂教学的学习型组织 （5）倡导通过观察了解教学设计、课堂教学、作业、测验等情况进行教学评价，并通过分析诊断教学过程中存在的问题，及时改进教学，提高教学质量。加强家常课管理，大面积提高家常课的质量 （6）完善班主任召集主持、课任教师全员参与、行政列席、专家引领的教育会诊制度；加强与每一个学生的谈心谈话和情感沟通 （7）定期开展各类学科竞赛、艺术竞赛、科技竞赛、劳技竞赛，既达到普及目的，又为优秀学生搭建成长平台 （8）加强毕业班工作，初三普高达线率稳定在70%左右，合格率逐步达到97%以上；小学五年级毕业班语文数学英语毕业考总分力争在全区名列前茅。加强语文数学英语物理化学等学科质量管理；加强自然、信息技术、科学、地理、历史、生命科学、社会、政治等统测学科的质量监控，力争达到区平均以上；近视新发病率小于5% （9）全校教师15、16学年进行一节录播公开课，进行分析、诊断、反思；学校指导教师如何开展评课，提高评课的艺术；新聘区级名师、教坛新秀、校高级教师等开展公开课示范教学 （10）加大资优生培养力度，利用各种校内外资源为各类特长生、学习成绩优秀学生搭建成长的平台，提供多元的课程资源；做好学习困难学生的质量诊断，制订相应整改措施，不放弃不抛弃不嫌弃每一个学生，鼓励学生“每天进步一点点”；将每次考试的情况分析到学生个体。加强学法指导，优化学生学习流程，自我设计学习路径，探索学习规律迁移的思路 （11）认真落实“减负增效”的措施，提高教师钻研教材的能力，减少教师上课讲解时间，每一节课讲解时间一般不超过20分钟，要求“讲在课内、练在课内、反馈在课内” （12）稳步有效推行校本作业；布置的作业教师应该先做一遍，学生作业有收必改、有改必评、有错必纠；作业提倡当面批、快反馈；堂堂清、日日清、周周淸；堂堂练、日日练、周周练；建立学生、教师错题集 （三）德育管理 1、工作目标 坚持德育为先，深入推进民族精神教育和生命教育，实施全员全程全方位育德机制。做实常规德育，擦亮特色德育。遵循德育规律，增加针对性、实效性、吸引力和感染力，使学生具有理想信念、公民素质和健全人格 2、主要任务 （1）完成上海市行为规范示范校展示活动，展现三新学子“六会一有”即会