医学伦理学是研究优良的医学道德规范的制定和实现的科学.docVIP

医学伦理学是研究优良的医学道德规范的制定和实现的科学，是医学与伦理学相交叉的学科，是认识、解决医疗卫生实践和医学科学发展中人们之间、医学与社会之间伦理道德关系的科学。随着该学科的迅速发展，其逐渐成为现代医学科学的有机组成部分，在现代医学中，医学伦理学已经成为医学专业的基础课程。 医乃仁术，道德是医学的本质特征，是医疗卫生工作的目的。医务工作者在社会生活中担负着维护人们健康，预防、诊治疾病的任务。医学工作的特殊性质要求医师具有高尚的职业道德。在医疗活动中，医疗效果不但与医疗技术、医疗设备直接相关，而且与医师的职业道德直接相关。历代医家都认为，道德高尚是医师角色的重要特征，只有品德高尚的人才能做医生。自古以来，重视人的生命是医学界的美德。 ??? 通过一学期的学习，我知道了医学伦理学作为医学与伦理学相交叉的边缘学科，其宗旨在于提高学生的医学人文素质和综合职业素质。学习医学伦理学的目的就是要使我们学习：了解掌握医学伦理学的研究对象，内容和方法以及行医过程中的医德原则，规则和范畴，并能自觉地运用医德规范来调整和约束自己的医德行为。形成良好的心理、道德品质和健康的人格，以适应时代的要求。提高医疗实践中的医际、医患沟通能力，学会正确处理和调整各种人际关系。学习掌握必要的人文科学知识的同时，了解生命伦理学的发展趋势，避免和减少医疗纠纷、医疗差错、医疗事故的发生。成为合格的、具有参与竞争、创新意识的“应用型”医学人才。医学的发展离不开医德的协调、规范和定向，医德则随着医学科学和医疗卫生事业的发展其作用日趋明显，已成为社会人群关注的热点之一。医学、医疗技术、医务实践、医务人员的职业道德与人的生老病死、家庭的悲欢离合、社会的进步紧密相连。因此，我们在学好医学专业知识和技能的同时，重视与加强医学伦理学的学习，对医学生成才、医德水平和医疗质量都有重要意义。 ??? 医学伦理学的学习对我们临床专业的学生显得尤为重要，医学伦理学是运用一般伦理学的原理和道德原则来研究、解决和调整医疗实践与医学科学发展中人们的道德关系和行为准则的科学。通过它的学习，是为我们以为作为一个良好的医生打下良好的基础。学习好它，有利于提高医务人员自身的道德素质，有利于提高医疗质量和医院管理水平，有利于促进社会精神文明建设，有利于医学科学事业的发展。 通过一学期的学习，让我知道了以后怎样才能是一个好医生，一个好医生具备的条件又是什么，最根本的就是我们一定要有良好的医德。社会主义医德是传统医德的继承和发展。自古以来，历代医家都十分重视医德，将它视为行医治病的一个必然条件，学习和研究传统医德思想，对于建设社会主义医德规范、指导医疗实践，有着极为重要的现实意义。通过学习，让我知道了当今社会随着市场经济的发展，医患关系的矛盾显得尤为突出，存在着许多问题，针对市场经济条件下医患关系呈现的发展趋势和影响医患关系的因素，我们要增加资源投资，缓解医疗供需矛盾，深化医院改革，加强科学管理，加强医德医风建设，促进医患关系的改善，要规范医德双方的行为。 ???我认识到要想成为一个好医生不是一件简单的事，这就要求我们在学习的过程中不断学习和完善自已，为以为作为一个好医生打下良好的基础，才能跟上社会的发展，满足社会的需求。 第一篇：医学是人文的 身边的同学在谈到为什么选择医学的时候，不免谈到两个字，“偶然”。这种“偶然”的说法总难免会流露出或多或少的被动性，也容易滋养出这样的误导：难道选择治病救人是被动而为的吗？事实不然，孟子说人性本善，人皆有恻隐之心，只要力所能及，治病救人都是发自内心最朴素的情感，而学医恰恰是让人遵从本性，让人在遇到生命骤然流逝时，能够少一些无奈，多一些践行本性的从容。范仲淹说“不为良相，便为良医”，说明医学不但是践行本性的而且是实现人生价值的大道通途，因此或许可以这样说：选择医学的任何偶然都将引导到践行人性至善的必然中。 从选择医学到投入医学，我们始终不曾停歇地追问，医学是什么？！也许初进中山医时，图书馆前门的对联只是不起眼的装饰，但在中山医的日子越长，那份对联的分量就会越重，“医病医身医心，救人救国救世”-------那是中山医的医魂啊！可是只要注意甄别你会发现已经有很多人在背道而驰了，他的医术也许很高明、他的头衔也许很多、他的履历也许很厚实，但他已经称不上是医生了，他忘记了当年在医学院读医时，首先学的是做人，而后才是医术，他忘记了医学的真正本质是“医乃仁术，仁者爱人”，他在技术、名利的诱惑下最终失守，沦为了“医匠”，一个没有医魂的手艺人。 这也许将引起另外一个争议，将医术锤炼得更精湛，引进更先进的科学技术辅助治疗，让人的生命更有质量难道是错误的吗？医学是科学本身没错，但却容易将医生引进一个误区：不把病人当人，只看做疾病的载体，医疗技术施与的对象。由此而产生了一系列后果，包括把病人与亲