华北水利水电学院电气工程及其自动化专业的建设和发展.pdfVIP

第六届全国高等学校电气‘I．j翌及其自动化专业教学改革研讨会论文集 华北水利水电学院电气工程及其自动化专业的建设和发展 朱雪凌 (华北水利水电学院电力学院 河南郑州450011) 摘要：介绍了华北水利水电学院电气工程及其自动化专业的发展历史，阐述了专业优势，可以对相关院校 同类专业提供参考价值，分析了发展过程中存在的问题，提出了今后的发展思路和目标。 关键词：电气工程及其自动化专业优势存在问题发展思路和目标 1 引言 华北水利水电学院在2006年撤系建院，动力工程系更名为电力学院，动力工程系于1993年与 河南省广播电视大学、河南省电力公司地方教育处合办“电力系统及其自动化”专业专科班，至2001 年已经办了九届(由河南省广播电视大学颁发毕业证书)。学生毕业后全部从事电力行业工作，专 科阶段的培养为本科培养奠定了一定的基础，并取得了办该类专业的一些经验。2001年我院开始 招收“电气工程及其自动化”专业计划内本科生，招生定位方向是“电力系统及其自动化”，2003年 开始招收“电气工程及其自动化(专升本)专业”学生。 2004年对“电气工程及其自动化”专业教学内容与课程体系进行了改革研究，该课程体系注重 培养学生的基本学习能力、创新思维能力、社会实践能力，整个课程体系体现出既淡化专业，又 拓宽专业基础，强电与弱电结合，软件与硬件结合，了解本专业的新技术及其发展，注重其他学 科知识对本学科的影响及在本学科领域中的应用，并且使学生的自适应能力比较强。该项目获得 2004年华北水利水电学院教学成果一等奖。 2005年又对“电气工程及其自动化(专升本)”专业培养方案进行了探索，从招生情况来看， 大部分学生在专科阶段的专业和“电气工程及其自动化99专业相距有一定的距离，学生在专科的学 校、专业以及所学主要课程来看，学校繁多、专业多样，即便是同一个专业，不同的学校所开设 的课程也有很大的不同，而且大部分都偏向弱电，强电很少。培养方案经过调整以后，在课程体 系模式上，将教学与非教学培养模式相结合，建立结构优化、综合化程度高、基础宽厚、适应性 强，能体现因材施教和分流培养原则的弹性开放的课程体系；在课程的安排上，充分利用教师和 设备资源，尽量和本科打通开课；在教学模式上，改变以课堂、教师和书本为中心的传统教学模 式，构建以“学”为中心的现代教学新模式，充分发挥网络时代的优势，利用网络、多媒体资源， 提高教学厦最、教学效率。调整后的方案符合我院本科电气工程及其自动化专业的方向·t电力系 统及其自动化”，尤其是真正适合专升本的培养目标合理的、科学的课程体系，对相关院校同类专 业，教学内容与课程体系改革具有参考和推广价值。该项目获得2009年华北水利水电学院教学成 果一等奖。 2专业优势 “电气工程及其自动化”专业隶属电力学院，目前电力学院设有四个专业，分别是“热能与动力 工程”专业、“电气工程及其自动化”专业、t咱动化99专业以及ct电子科学与技术，，专业。 水利水电动力工程本科专业自1958年建立以来，具有45年的历史，20世纪80年代未设立了 159 第六届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集 热能工程本科专业，以发电厂的热能动力设备为主要方向。水利水电动力工程专业、热能工程专 业同属动力工程系。1998年我国实行新的专业目录，把水利水电动力工程专业和热能工程专业合 并为一个“热能与动力工程”专业。热能与动力工程专业作为学院的老专业，有一支以中青年教师 为主的师资队伍，有较好的教学设施。 “自动化”专业和“电子科学与技术”专业分别建于2003年和2006年，作为新办的专业，有一支 充满活力的年轻的高学历的师资队伍和先进的实验设备。 我们可以充分利用其它三个专业的师资力量和先进完善的实验设备，使得我们电气工程及其 自动化专业的学生除具备电力系统的专业知识外，又有火电厂和水电站动力设备的专业知识，满 足电厂对机电一体化人才的需求，同时使学生具有电厂监控和测量的专业知识，适应电厂高度自 动化对人才的要求。具体课程有《发电厂动力部分》、《发电厂计算机监控》、《传感器与检测技术》 以及《电气与PLC技术》等。热能与动力工程专业2004年度筹建的电厂仿真机，是重要的实训系 统，学生毕业前，在仿真机上进行实际操作的模拟训练，掌握热力发电厂开、停机、增减负荷、