发扬传统文化_克服文化失语_浅析大学英语教学中亟待解决的一个问题.pdfVIP

2007 NO.22 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 学 术 论 坛 发扬传统文化,克服文化失语 —— 浅析大学英语教学中亟待解决的一个问题 卜霄艳 (浙江大学宁波理工学院 浙江宁波 315100) 摘 要:随着中国的快速发展,世界需要了解中国文化。然而,目前高校英语教学中中国文化内容严重欠缺,导致了学生不能很好地使用 英语来表达中国文化,出现了中国文化失语现象。因此,在大学英语教学中有必要引入 “中国英语”概念,增加中国文化内容,激发学生 对祖国文化的热爱,同时培养学生平等的文化观,以帮助他们提高跨文化交际能力,把中国的优秀文化成功地传向世界。 关键词:中国文化 大学英语教学 中国文化失语 跨文化交际 软实力 中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2007)08(a)-0153-02 中国是世界四大文明古国之一,历史悠 密不可分的一部分。随着英语教学改革的推 久,文化丰富。在几千年的历史发展中,中华 进,大学英语教学已越来越强调在教学中目的 1重视教材建设,平衡文化内容 民族在各个领域都取得了卓越的成就。唐诗 语的 “文化导入”,许多教材中都大量选用了 纵观我国大学英语教材,中国文化内容的 宋词,武术针灸,四大发明,长城故宫不仅是我 欧美原版材料。这类教材语言地道,外语和外 课文占的比率太少。笔者工作地在宁波,重点 们炎黄子孙引以为傲的宝贵财富,也是奉献给 国文化结合自然。它们不仅能帮助学生掌握 查阅了宁波市本科院校主要使用的四种大学英 世界的伟大遗产。在改革开放的今天,随着对 纯正的英语语言形式,还能促使他们熟知英语 语教科书中的课文(包括精读和泛读部分),统计 外交流的加强,中国又迎来了新的腾飞。综合 思维和行事习惯,从而更好地培养他们的跨文 了其中涉及到的中国文化内容。统计后发现 国力迅速提升,世界影响力不断扩大。已有人 化交际能力。现在,我们很高兴地看到我们的 涉及到中国文化内容或与中国文化相关的课文 [1] 学生能熟练地唱饶舌的hip-hop,能用正确的 预言 “二十一世纪是中国的世纪”。 因此,为 非常少,仅占课文总数的2.1%。第一种是近 了更好的了解这条东方巨龙,上个世纪以来, 英语把圣诞节讲的头头是道,讲国外名胜古迹 十年来被广泛使用的上外97年出版的 《大学 “汉语热”,“汉文化热”逐渐在全世界兴起。法 如数家珍。但遗憾的是,当他们要用英语向 英语精读》,但1-4册课文里几乎没有一篇涉 国,日本,俄罗斯先后开展了中国文化年活动, 外国人介绍中国节日,推荐中国特产时却常捉 及到中国文化。第二种是上外01年出版的 已有85个国家的2300多所高校开设了汉语课 襟见肘,心欲言而口不达。交流应该是双向 《大学英语(全新版)》的四册书,笔者发现与 程,约3000万外国人正在学习中文,并且这一 的,语言是相互交流的工具,只有相互理解才 中国文化有关的部分仅有第二册Unit One中 [2] 能做到平等。如果仅强调一方面,而忽视另一 数字正呈上升趋势。 可见,越来越多的外国人 的精读课文“ ”一课 开始重视中国,想要了解中国。既然如此,我 方面,最终将导致交流的不畅,甚至是失败。 阐述了中西方不同的学习方式。第三种是外研 们应该把握住这个时代契机,把中国的优秀文 仅重视英语知识及文化,而忽略中国传统文化 社03年出版的《新视野·大学英语:读写教程》。 化传播到世界各地。真