学校情境中利他主义的基础与重塑.pdfVIP

第10卷第1期 墓蚀赦盲 V01．10，No．1 2013年2月 Journalof Studies Feb．2013 Schooling 学校情境中利他主义的基础与重塑 屠翔天1，鞠玉翠12 摘要：利他精神作为伦理学中受到推崇的道德之一在现今的学校教育中愈发失去立足 之地。为此，应重审利他的概念，从人际交往和学校教育两个方面找到其立足的基础。进而学 校情境中的利他行为应区分为递进的四个层次：无妨碍的利他行为、互惠的利他行为、利群的 利他行为和无私的利他行为，以使学校教育能循序完善利他行为的重塑。 关键词：利他主义；利己；互惠；利群 中图分类号：C,40—02 文献标识码：A 在当今社会，随着人际交流的途径和内容不断 念的界定主要出自两种取向：结果取向和动机取 地扩大和丰富，人们已经