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八年级数学第12章《轴对称》教学反思 广州市西关外国语实验学校 蔡晓娟 教学目标 感受轴对称现象，理解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，体会它们的联系和区别，能正确识别一个图形是否是轴对称图形。结合图形能探索出轴对称的基本性质，能利用轴对称的性质进行线段与角度的求值。 掌握线段垂直平分线的性质和判定，能利用它进行推理和计算及解决实际问题。能正确画出线段的垂直平分线及图形的对称轴 了解轴对称在现实生活中的应用，能利用轴对称进行简单的图案设计，能利用轴对称性质解决最短距离问题。掌握作轴对称图形的基本方法步骤，能利用轴对称性质作出简单图形经过一次或两次变换后的图形。 掌握在平面直角坐标系中，任一点关于X轴或Y轴的对称点的坐标，作出一个图形关于X轴或Y轴对称的图形 了解等腰三角形的概念，掌握其性质并利用其性质求三角形的边长或角度。掌握“等角对等边”，“等边对等角”的推理过程及应用 正确理解等边三角形的定义以及与等腰三角形的关系，掌握等边三角形的性质及判定，利用它们经行简单的计算与推理。掌握含30°角的直角三角形的性质，并利用30°角的性质进行简单的计算和证明。 课时安排完成本章教学及测试时间需11个课时，具体分配如下 轴对称…………………………………………………2课时 作轴对称图形及用坐标表示轴对称…………………1课时 等腰三角形、等边三角形……………………………4课时 小结、巩固复习………………………………………………2课时 测验，评卷……………………………………………………2课时 本章重难点 重点：对称轴、轴对称变换、等腰三角形的性质和判定 难点：等腰三角形的性质和判定，掌握等腰三角形的性质和判定，并能应用这些知识。 教学反思 （一）作图的常见错误 （1）一人骑马从A到B，半路上他必须到河边让马饮水一次，他应该怎么样选择马的饮水点P，才能使所走的路程PA+PB最短？并画出图形。 反思：做错此题的学生以河中心为对称轴。 （2）请在直线AB上找一点P，使PC=PD 反思：学生基本上知道点P在线段CD中垂线上，但是作CD的中垂线时就错的情况比较多：1、通过度量找到CD的中点，过中点作CD得垂线。虽然符合中垂线的定义，但是不是尺规作图。2、作CD的中垂线时只确定一个点，然后就随便画。复习时要加强中垂线的做法的训练。今后学习圆时，也可以利用中垂线的知识点，通过一段圆弧找圆心。 巩固练习：1：如图，在△ABC中，∠C＝，用直尺和圆规在AC上作点P，使P到A、B的距离相等(保留作图痕迹，不写作法和证明)． 2：如图，小河边有两个村庄Ａ、Ｂ．要在河边建一自来水厂向Ａ村与Ｂ村供水． 　（１）若要使水厂到Ａ、Ｂ村的距离相等，则应选择在哪建厂？ 　（２）若要使水厂到Ａ、Ｂ村的水管最省料，应建在什么地方？ 反思：本题是考察学生中垂线交点的问题，做错的同学比较多，学生不知道此题考察的知识点。错的情况为：1、目测一个点使之到A、B、C三点距离相等，再画一些所谓的作图轨迹上去。2、把此题与上章学的角平分线的概念搞混淆，画了角平分线的交点。复习时强化中垂线的性质，以及与角平分线性质的区分。 巩固练习：1：L1，L2，L3是三条公路，A,B,C是公路的交叉口 现在要建一货物中转站P，要求它到三条公路的距离相等。 现在要建一邮局Q，要求它到A,B,C三个交叉口的距离相等。 （4）已知点A是锐角∠MON内一点，试分别在OM，ON上确定点B，点C，使⊿ABC的周长最小，并说明理由。 反思：该题学生的错误为：1、没看清楚题目，直接找了过点A且垂直于ON的直线垂足为C，交OM于点B。2、没理解对称。3、知道要找点A分别关于OM和ON的对称点，但找点B点C时，又找错了。 巩固练习：一个港湾内有M，N两个小岛，在M岛上的艄公每天早上都要用渡船把M岛上的一部分居民送到OA岸，一部分居民送到OB岸，然后回到N岛上休息。试问：应该怎样确定两岸的停泊处，才能使渡船行驶的路程最短？并画出图形。 （5）12、（10分）如图，在平面直角坐标系中，写出 的各点坐标点坐标． 解：（1）点A关于x轴对称点的坐标是 ； 点B关于y轴对称点的坐标是 ； 点C关于原点对称点的坐标是 ； （2）作出与△ABC关于x轴对称的图形 （二）角平分线、中垂线、三线合一的应用 1