微机原理与接口技术实验网络课程应用探讨.pdfVIP

‘：—二．i二二L上二：_二谬监-I-。I▲——————藤瑚敞。一——。。。，， 微机原理与接口技术实验 网络课程应用探讨 口桂林电子科技大学 白雁力 【擒要】微机原理与接口技术实验 而学习，课程逐渐失去实际意义。 (二)拓宽知识点，提高学习兴趣 网络课程在实际教学中的应用，对提高 第三，实验预习无目的性。目前很多 大学的教学不能仅仪局限于书本， 学生学习目的性、积极性，拓宽学生的知 学生对于实验预习缺乏目的性，部分同 而应对知识点有一定的拓展，特别是实 识面，增强学生的思维能力和动手能力， 学甚至不知道该做什么，这样对于学生 验教学，应在基础实验学习之外提供给 增进师生关系融洽具有极其重要的作 学习和老师教学都是不利的，导致教学 学生更多的学习项目，从而达到优化和 用。网络课程的应用对于实验课程教与 的效果大大降低，教学的作用也渐渐减 加深知识点的目的。网络课程上的实验 学紧密结合有着重要的意义。 弱，从而不利于教学质量的提高。 拓展和课外学习两个模块就能够提供给 【关键词】微机原理与接口技术实验 针对教学效果不理想、教学目的难 学生更多的学习机会。 网络课程教学 以达到的现状，微机原理和接口技术实 实验拓展主要是提供基于汇编语言 验教学必须进行改革，以增强学生的思 和微机接口芯片应用的编程题目，以供 【文献编码】doi：10．3969／j．issn．0450- 9889(C)．2010．12．013 维能力、动手能力以及工程应用能力。对 学生在课外进行学习。例如，8253可编程 此，通过网络建设网络课程，可以让学生 定时计数器芯片的实验，课堂内要求用 微机原理与接口技术是一门理论性 在想学的时候，能够找到自己需要的资 和实践件都很强的课程，是培养学生微 料，能够提高自我的学习积极性，能够加 但是，8253可编程定时计数器有6种工 机工程控制设计与应用能力、创新能力 强师牛间的交流，因而不失为一条可行 作方式，而做实验的只是1种，这样会大 的一门必修课。本文依据学生的特点，结 性较强的、较好的改革思路。 大降低8253芯片的功能，不利于学生的 合教学实践，将网络课程建设应用于微 二、微机原理与接口技术实验网络 学习。因此，在网络课程实验拓展中，可 机原理与接口技术实验课教学实践中， 课程在实验教学中的作用 提供基于8253芯片所有工作方式的题 旨在增强师生之间的交流，提高实践教 微机原理与接【J技术实验网络课程 目，让学生通过练习网络课程中的题目， 学效果，加强对学生实践能力和创新能 在实验教学中具有如下作用： 加深对8253芯片工作方式的理解，这对 力的培养。 (一)增强实验预习目的性，提高教 于提高学生8253芯片的应用能力有极 一、微机原理与接口技术课程教学 学效果 其重要的意义。 现状分析 在网络课程的框架中，实验项日模 课外学习主要提供资料检索的引 目前微机原理与接几技术课程教学 块能提供具体要做的实验内容。实验项 导。例如，需要r解MD0809芯片有什么 中存在诸多不良现象，表现在： 目模块中包含预习提示、实验重点、实验 作用，主要应用在生活中的哪些领域。此 第一，缺乏学习交流，特别是师生之 难点、实验课件、实验报告要求等五方面 时，网络课程将给予学生一个引导，让他 间的交流。虽然实验课程的教学是教师