微博在word教学中的创新应用.pdf

JournalofJilinRadioandTVUniversityNo．08，2011fSeriaJNo．116) 《吉林广播 电视大学学报》 2011年第o8期 (总第116期 ) 微博在 word教学中的创新应用 陈凤 丽 (河南省商丘幼儿师范学校，河南 商丘 476400) 摘 要：微博是一个基于用户关系的信息分享、传播 以及获取平台，并且发布形式多种多样 ，用户可 以通过 WEP、WAP 以及各种客户端组建个人社区并实现即时分享，其主要特点就在于信息的交流与分享，鉴于微博这种 网络最给力的交流平 台，我尝试把它应用在 word的教 学之 中，以获得最佳教学效果。 关键词：微博及其特点；word课程教学；信息交流 中图分类号：G652 文献标识码 ：A 文章编号：1008— 7508(2011)08—0034—01 一 、 微 博 概 述 博 让 其他 同学 加 以评 论 ，不 但 及 时 发 表 了 自己 的看 法 ， 1、微博 简介 微博 (Micro— blogging，M icrolog)，即微 同时 提 出 了解 决 问题 的 方 案 ，亮 出 了 自 已 的创 意 ，还 调 型 博 客 ，也 就 是 “一 句话 博 客 ”的 意 思 。人 们 可 以随 时 随 动 了学 生学 习的热 情 。 地将 看 到 的 、听到 的 、想 到 的 事 情 写 成 一 句话 ，或 发 一 张 2、改 传 统 教 学 ，激 学 习 兴 趣 ，活跃 课 堂 ，开 阔思 维 。 图片 ，或 发 一 个 网页 链 接 ，通 过 电脑 或 者 手 机 分 享 给 朋 利用 微博 ，可 以克服 学 生 怕 羞 、怕 出 错 的 心 理 ，学生 能 在 友 ，朋 友 可 以第 一 时 间看 到 信 息 ，随 时 和 你 一 起 分 享 、讨 微 博 上 敢说 敢 讲 ，勇 于 发 表 自己 的见 解 。课 堂 上 ，由于 论 。使 整个 网络 变 成一 个 可 写 、可交 互 的媒 体 。 我 们 使用 的是 网 络 教 室 ，教 师 机 和 学 生 机 都 可 以上 网 ， 2、微 博 的功 能 特 点 。 (1)微 博 信 息 的 即 时 随 地 性 。 并 且 教 师在 讲课 时是 打 开 投 影 的 ，所 以 同学 们 都 可 以通 网络 社 会 中 的微 博 时代 ，人 们 的交 流 不 再 像 传 统 的人 际 过 局 域 网 或 投 影 仪 来 关 注 教 师 布 置 的 任 务 ，提 出 的 问 交 流 ，需 要 大家 聚 集 在 一 起 互 相 交谈 。而 微 博 可 以在 不 题 ，并 随时 通 过 自己的 电脑 上 网 去 回答 问题 或 补 充 问题 同 的地 点 随 时对 相 同 的话 题 进 行 探 讨 ，随时 随地 分 享 别 等 ；课外 时 间 ，学 生 利 用 手 机 上 网 ，玩 微 博 ，这 样 无 论 是 人 的信 息 ，通 过 区 区 的 140字 ，很 简 单 ，很 轻 松 的发表 感 在 上课 时 间还是 在课 余 时 间 ，学 生 都 可 以利 用 手 机 和 电 言 ，让 你很 容 易 了解 别 人 或者 使 别人 了解 你 的动 态 。(2) 脑 发 微 博 ，让 自己积 极 参 与 到 word课 程 的 学 习 和 讨 论 微 博 讨 论 的群 组 性 。针 对 感 兴 趣 的话 题 ，可 以在 微 博 中 当 中 ，使 整 个 word课 程 的学 习 、讨 论充 满 了生 机 。 建 立 讨论 小 组 ，组 织 用 户 发 起 讨 论 。 因 此 ，微 博 是 一 个 在 讲 word的 自选 图形 时 ，由于 课 堂 时 间 的限 制 ，我 隐形