浅谈小学英语师生课前准备的重要性.pdfVIP

课堂实践 关于开展校本培训的几点看法 新疆沙雅县嘉兴第一实验学校 新疆 沙雅 古哈尼沙·阿不来提 “校本培训”顾名思义就是在本校开展培训，具体的培训方式可以是使 电话邀请，其盛情难却。当学校派教师去参加培训后却收获甚微，因为所讲的 用网络对教师进行培训，也可以通过聘请外地的专家对教师进行培训，还可以 内容范围太广，理论太深奥，是在做学术研究。我们不是说要教师只当教书匠， 选拔本校水平高的教师对年轻教师进行培训，总而言之要通过对教师进行培训， 也要求教师成为研究型的人才，但有个轻重缓急的区别。要求教师首先要将承 提高教师的教育教学能力，从而达到提高教学质量的目的。最近几年大多数学 担的教学任务能够顺利完成，在此基础上才能谈到进行教研的问题。建议所请 校校本培训工作开展得轰轰烈烈，收到了较好的效果，但也有一些学校在走形 的专家应该是中小学教师出身，从事过多年教育教学工作的教师，获得过国家 式，尽管开展了各种形式的培训，但效果不显著，浪费了教师的时间。如何才 级、省级、地区级优质课奖的教师。他们对教学工作有切身的体会，所讲的内 能有效开展校本培训，结合我校开展校本培训的实际情况谈几点看法。 容，教师们听得懂，能够理解，能够运用到教学工作中。总而言之一句话，一 一、使用网络对教师进行校本培训，要做到选择合适的时间，同教学实 定要同教育教学工作紧密结合才能受到教师的欢迎。 际紧密结合 三、选拔本校水平高的教师要做到名实相符 学校要有专职管理网络的人员（村级小学或教师学生人数较少的学校可 学校水平高的教师如何界定，可以从以下几个方面考虑：一是要道德品 设兼职网络管理员），管理人员要先选好课题内容，做好计划，报学校教务处 质高尚，热爱教育事业，真心实意教书育人，得到学校绝大多数教师、学生家 审批（人数较少的学校可由校长直接审批），然后将计划发到所有教师，以备 长的肯定。二是工作态度认真，做到认真备课、认真上好每一节课，认真批改 教师合理安排课程，及时参与培训。人数较多的学校，如完全中学、高级中学 每一本作业，从来没有敷衍塞责现象。三是教学质量高，在质量检测中名次在 可以由各教研组做出计划，报网络管理人员，再由网络管理员统筹安排，制定 前茅，升学率高。四是形象好、口才好，有一定的教育理论知识，在教师中威 出全校的网络培训计划。计划一般一个学期制定一次。 信高。有些小的学校教师数量少，可能难以选拔出符合全部条件的优秀教师， 网络培训内容要同本校的教育教学实际情况紧密结合，既要有教育教学 可以通过一个学区或一个中心校联合选拔的办法进行选拔。如果所选的教师达 理论培训的内容，也要有优秀教师的教学案例。教育教学理论内容要选择教师 不到以上要求，就难以服众，收不到理想的效果。 能够理解，用得上，也就是同本校实际情况结合紧密的，如有些学校绝大多数 本校水平高的教师在对教师进行培训时一定做充分的准备，所选题目 教师汉语水平本来就不高，却选一个专讲理论的内容，教师听不懂，即使能够 要与本学校教师，本学期教材有紧密联系，要认真编写讲稿，讲稿尽可能通 听懂一些内容也在自己的教育教学工作中使用不上，白白浪费教师的时间。 过校长或主管教学的副校长，最起码要经过教务主任或教研主任审查。学校 教学案例内容要选与本学校现正在使用的教材，教师观摩后可以模仿， 要在有条件的情况下为这些教师少排一些课，或给这些教师一定的报酬，也 在模仿的基础上再提高，在提高的基础上再同已经学习过的教育理论联系，通 可以考虑在考核的时候适当给他们加分，以增强他们的责任心和调动他们的 过这样一个学习 实践 再学习 -- 再实践的过程，教学能力自然而然就 积极性。同时要持之以恒，至少每两个星期进行一次培训，形成制度，变为 能得到提高。 教师的自觉行动。 关于合适的时间，就是要在不影响教师从事正常教学的情况下让教师参 也可以采取轮流担当培训教师的办法，当然不是所有教师，可先有校级 加培训，这样可以做到教学提高两不误。 领导、再有中层领导，再有教研组长