2013年中国人民大学汉语国际教育考研真题、考研高分笔记、考研复习方案.pdfVIP

现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总是处于惆怅复杂的心态之下，阻 挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生：心态是考研是否成功的重要因素。同学们在考研路上遇到了难 以解决的问题，请同学们想起育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研究生，其中包括不少初试复试状元。考研 选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完成的事业，多人齐心协力众志成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500 元的精品视频课程，包括汉硕考研两门专业课内容深度讲解，涵盖了 全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元笔记、历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名校， 本专业成绩一般，跨专业基础薄弱，但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014 年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅卷人一对一指导 =2500 元 7 月1 日前报名，8 折优惠 汉语国际教育考研笔记 中国文化要略 第六章 学术思想 一．填空 1．儒家的学者有孔子、孟子、荀子。孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，后世有人贬称为“孔老二”， 除中年一度做过鲁国的司寇和周游列国外，主要是授徒讲学，号称有“弟子三千，七十二贤人”。他 的一些见解和谈话，由弟子们记录和整理成《论语》。后世常把儒家学说称为“孔孟之道”或“孔孟 之学”。 2．孔子的中心思想是“仁”，其教育思想是“因材施教”。 3．汉代的董仲舒，以儒家思想为核心，杂糅阴阳五行，道、法诸家学说，将天事与人事相比附，建立 起一个“天人感应”为中心的唯心主义思想体系，成为封建统治秩序的理论支柱。东汉王充著《论 衡》85篇予以批驳。 4．老庄思想是影响中国文化发展的第二大学说。先秦时期的代表人物是老子和庄子。 5．在战国时代与儒学并称两大“显学”的是墨家，其创始人是墨子。 6．“经学”从研究“六经”开始，一直发展到“十三经”。“六经”一词，早在《庄子》一书中已出现， 指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，这些著作经过孔子删定，成为向弟子讲授的教材，所以又 称“六艺”。至汉武帝设太学时，《乐》经已失传，只立了“五经博士”。此时的经书，大都没有先秦 时的旧本，而是由战国时代的学者师徒之间口头传授，到汉代才用当时流行的隶体文字书写而成， 因此称为“今文经”；用“古籀文字”写成的先秦旧本被称为“古文经”。由于二者不但文字有差异， 而且篇章、内容和解释、评价也不同，这就使研究者们各有所依，逐渐形成经学研究的两大学派： “古文学派”和“今文学派”。后者的代表人物有西汉的董仲舒。 7．北宋“理学四大家”是周敦颐、张载、程颢、程颐。 8．中国有战国时的诸子百家、汉代经学、魏晋玄学、宋明理学和清代朴学。 9．第一部研究中国哲学断代史的著作是黄宗羲的《明儒学案》。 10．兵家的代表人物是孙武，其所著《孙子兵法》是中国第一部有系统的兵书，“知己知彼，百战不殆” 即出自该书。 11．名家辩论名实问题，强调名实相符，发展古代逻辑学，代表人物惠施和公孙龙，后者的“白马非马” 是古代最重要的一个辩题。 12．阴阳家邹衍的阴阳五行学说有五德终始说。 13．纵横家有苏秦、张仪，其中苏秦曾挂六国相印。 14．农家的代表人物是许行，他研究农业政策和生产技术。 14．杂家杂糅各家学说，主张统一中国，有吕不韦的门客编写的《吕氏春秋》。“一字千金”的典故即出 于此。 二、名词解释 1．儒学：所谓“儒”，最早是在奴隶主贵族中掌管道德教化、音乐礼仪的官员，如巫、史、祝、卜等。 后来，这些人在社会变动中逐渐分化，流落到民间。有的为诸侯执掌礼仪，成为“君子儒”；有的则 只能替人办理丧葬祭礼，成为“小人儒”。由于这些人熟悉“诗书礼乐”，待人“温文尔雅”，其学问 和道德都高于常人。到孔子出现后，因其弟子众多，影响扩大，“儒”就成了孔门弟子的专称，由孔 子创立的学说被称为“儒学“。后经孟子、荀子等人继承和发展，成为春秋战国时期影响最大的思 想流派。到汉武帝时，儒家被推上独尊地位，指导中国社会生活达数千年。 三、问答 1、孔子： 孔子，儒家，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，后人贬称“孔老二”。一生中除中年一度做过鲁国 的司寇和周游列国外，主要是授徒讲学，号称有