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浅谈课前准备 洪友兰 （重庆市永川职业教育中心） 摘 要 课前准备是上好课的先决条件，课前准备工作 格，体现小组内成员互评和小组间的互评，以及教师对各个小 包括从开始准备到正式上讲台期间的所有工作，它包括教学任 组的综合评价；制作成功否的客观评价，以及针对制作过程中 务的准备、教学组织的准备、教学过程的准备、教学效果的准 某些同学的积极与否等等方面的主观评价）。 备、教学技艺的准备等多个方面。 ⑵学生学习准备，小组学习的组织，即把学生人数为 32 关键词 课前准备 课程 制作 人的班级分成以 4个人为一小组，并对成员进行分工和活动有 课前准备，被教育学家列在教学活动六大环节（即课前准 序有效。并在小组活动中利用PPT特别强调“七彩圣诞树”的步 备、上课、作业、练习、辅导、评定）之首，是教师教学工作 骤，把每一步骤都展示出这一步骤的电路图、注意事项及实物 的起始环节，是上好课的先决条件。上课要想取得好效果，必 效果。如制作步骤之第三步通电调试这一步，既要特别提示红 须先做好准备，即做好课前准备。下面就中职专业课课程《电 色导线焊接到电池接触片的正端，黑色导线焊接到电池接触片 子技术基础》中“二极管的应用”这一知识谈谈如何做好课前 的负端，装上电池，按下开关，观察三个七彩发光二极管的工 准备。 作情况，调试直到正常发光；还要展示出实物效果。又如制作 1 教学任务的准备 步骤之第四步之封装修饰，既要特别提示盖上电池后盖，装入 ⑴学习任务的开发，内容和结构特点，与企业工作的联系 底座盖子并用螺丝钉固定，整理圣诞树枝并装入底座，挂上装 及其在改课程中的地位和作用的把握。如，任务为“七彩圣诞 饰品；还要展示已制作好的成品。 树”的制作，内容涉及：A、二极管的特性（单向导电性：加正 3 教学过程的准备 向偏置电压导通，加反向偏置电压截止）、符号 、参数（主要 19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学 参数有最大整流电流、正向导通压降、反向击穿电压）。B、二 生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的 极管的种类及其作用：整流二极管主要用于整流电路、稳压二 过程。我国长期通行的看法是把教学过程看成是一种特殊的认 极管主要用于稳压电路、光电二极管主要用于光电转换电路、 识活动，是实现学生身心发展的过程。教学过程要使学生成为 发光二极管主要用于显示电路。C、发光二极管的外形特征 探索知识的实验者和成功者，获得兴趣；教学过程中，学生的 长正“+”短负“-”、小片正“+”大片负“-”（限本次提供 认识与探索要在教师的指导下、即任务的驱动下进行，因此， 材料）； 发光二极管的使用方法（限本次提供材料）正端 教学过程的准备得从以下两个方面考虑： 接电源正极、负端接电源负极。 ⑴小组合作教学方法够体现学生主体、行动导向的教学理 ⑵学习目标反映学习任务要求的职业能力素养，并结合学 念，多媒体教学手段、实作教学手段能够支持制作“七彩圣诞 生实际，明确、具体、完整且可操作性强。中职电子技术专业 树”这一学习活动的开展。 学生要能识别电子元器件，能分析电路，能按焊接技术工艺要 ⑵教学思路清晰，教学过程组织严密，结构完整，教学环 求进行焊接， 节分配合理，衔接自然，循序渐进。 ⑶学习内容包括理论知识和实践知识及工作的各项要素， 4 教学效果的准备 学习过程能够体现工作过程。七彩圣诞树的制作步骤分四步：A