飞机的结构15.pdfVIP

教学课题 飞机的结构 ——弹射飞机 教学目的 1、了解飞机的基本结构：喷射引擎、机翼、机身、机鼻、机尾。 2 、学习弹射飞机的弹射方法。 授课时间 80 分钟 实验器材 参考教材 教学内容 【回顾知识】5 分钟 1、回顾知识点：弹性的知识，哪些物体具有弹性？哪些不具有弹性？ 2 、检查亲子活动的完成情况，让小朋友们说一说，老师给予解答。 【我们一起做一做】40 分钟 以谜语引入课题 老师：不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到，远程旅行少 不了。小朋友们猜一猜是什么？ 小朋友们：飞机/不知道 老师：小朋友们有谁见过飞机或者坐过飞机？ 小朋友们：我见过/我坐过 老师：那飞机是什么样子的呢？ 小朋友们：（描述飞机的样子） 老师：有的小朋友见过飞机，还有的小朋友坐过飞机，那有没有小朋友自 己亲自动手制作一架属于自己的飞机呢？ 小朋友们：没有 老师：那你们想不想自己尝试一下呢？ 小朋友们：想 老师：今天啊老师就会和小朋友一起来制作一架弹射飞机。快点拿出来你 的制作材料吧。和老师一样。我们先来认识一下，看看我们手里现在都有 什么材料。（依次介绍机身、机翼、尾翼、机鼻、机翼固定器、弹射器） 小朋友们：（和老师互动一起认识制作飞机的材料） 老师可以知道孩子依次固定好机翼、尾翼，最后调整好机翼，把机翼固定 器固定好。 老师：小朋友们做好了自己的飞机，你们知道怎么让它飞吗？ 小朋友们：知道/不知道。 老师：现在老师来教小朋友怎样让你的弹射飞机飞出去。右手拿着弹射器 下端，左手捏着飞机中部下端，把弹射器的皮筋钩在机鼻挂钩处，拉着弹 射器。做好这个动作就行，先不要飞，我会请做得比较好的小朋友到老师 这里来，可以试飞一下，但要轻轻的放飞。（请个别小朋友来试飞）。如果 小朋友们特别认真的跟老师一起做，一会下课前老师会留出一点时间和小 朋友一起去操场上发射飞机，好不好？ 小朋友们：好。 （为了防止小朋友现在出去发射弹射飞机就不太想回教室了，发射弹射飞 机的环节我们可以放在课程快结束的时候进行，如果有家长，可以共同参 与。） 【迷你实验1】20 分钟 老师：现在每一个小朋友都做好了自己的弹射飞机。现在再和老师一起看 看我们做的飞机和实际的飞机有什么地方是一样的，有什么地方是不一样 的。我们先来看看机身。你们说说你们看到的真的飞机的机身什么样子 的？ 小朋友们：长长的，像一个桶一样的。。。 老师：那为什么机身要做成这样的呢？不做成长长的行不行？做成方方的 或者圆圆的行不行？ 小朋友们：不行，那样就飞不起来了。 老师：为什么飞不起来了呢？ 小朋友们：因为那样太大了。 老师：哦，原来是这样啊。原来飞机在特别高的地方飞行时，可能会受到 空气的阻力，机身做成长长的就可以排开空气。做成像桶一样的，是可以 装载货物或者是乘客。我们做的这个只是飞机模型不用装东西，所以就做 成了薄片。 老师：再来看看机身前面是什么？ 小朋友们：机鼻。 老师：非常好，那小朋友观察一下，机鼻是什么形状？ 小朋友们：尖尖的，像鼻子尖儿一样。。。 老师：为什么机鼻要做成尖尖的呢？ 小朋友们：。。。。。。 老师：机鼻做成尖尖的，也是为了减小空气阻力。再来看看这是什么（尾 翼）。这是什么？ 小朋友们：机尾、尾翼。。。 老师：谁知到尾翼是干什么用的？ 小朋友们：。。。。。。 老师：尾翼是控制和调整飞机飞行的方向的。除了尾翼还有机翼，机翼的 作用是干什么，小朋友们知道吗？ 小朋友们：不知道。 老师：机翼在飞机高速飞行时，可以提供上升力。还有一个东西，谁知道 这是什么？（拿着弹射器） 小朋友们：不知道。 老师：这个叫弹射器，是帮助我们发射飞机的。因为我们做的飞机没有喷 射引擎，所以用这个弹射器来代替，有了弹射器，我们就可以把飞机发射 出去了。 老师：好了，小朋友和老师又一起认识了一遍飞机的各个结