（湖南）【保险职业学院】-保险实务专业建设方案.docVIP

目 录 一、专业建设背景和建设基础（）建设基础指导思想建设目标、专业建设内容校企合作，深化教学改革完善人才培养模式专业岗位导向模块化课程体系、专业建设保障措施政策保障经费保障、为了深入贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）等有关文件精神，的发展要求，为进一步专业建设制定。一、专业建设背景和建设基础仅为世界平均水平的1/5，与发达国家平均水平相比相差甚远近十年累积赔付超过470亿元。保监会主席吴定富代表中国保监会和湖南省人民政府签署了《中国保监会湖南省人民政府关于进一步发挥保险功能 促进长株潭城市群“两型社会”建设合作备忘录保监会将把长株潭城市群保险业改革发展纳入全国保险业改革发展大局，对具有全国性重大示范带动作用的改革创新项目，安排在长株潭城市群先行先试。岗位人才需求分析（）建设基础”的人才培养模式下， 一年的顶岗实习、假期的社会实践以及课程过程中的观摩、实践，各种校内外实习实训的时间达超过实践教学总课时的50%。 与国内外教育机构、各职能部门、监管部门以及保险公司合作推广“毕业证+职业资格证——双证”制度卓有成效。目前我院是保险代理人、保险公估人、保险经纪人资格考试考点；是中国人寿系统金融理财师的主考单位；学院设立职业技能鉴定所，负责组织全国的多种职业资格考试。本专业学生双证书获取率%。 为与国际保险教育接轨，我院早在1989年就与英国特许保险协会，CII长沙考试中心2010年，与澳大利亚及新西兰金融与保险学会（ANZIIF）正式签订合作协议，设立澳新学会长沙考试中心现有1名专任专业课教师中，教授5名，副教授名，中级职称教师名，中级职称以上教师比例达9.7%；教师有名教师为在读博士，45岁以下教师具有研究生学历及硕士学位者人，占%；双师型教师%，实训教师全部具有中级专业技术职务或高级职业资格、技能等级证书。兼职教师主要来自保险行业的经营主管、高级讲师、业务精英 19名专任教师中，有省级教学名师1名,省级先进职业教育工作者2名，院级教学名师2名，省级青年骨干教师名，省级专业带头人3名，湖南省政府采购招标评估咨询专家4名。多次获“金融教育优秀工作者”、“优秀共产党员”和“优秀教师”等省部级、院级荣誉称号。近年来主持或主要参与了各项国家级课题4项、省级课题10项，保监会课题和行业协会、保险学会课题4项，课题4项，其他院级课题10余项各大保险公司和有关高校进行培训授课和专题讲座不低于500课时。受委托开发了《银行保险销售手册》、《《客户经营岗前培训讲师手册》等操作性行业培训教材主编或参编并已经出版了《保险学概论》（国家级精品课程教材）、《风险管理原理与实务操作》1个个实体的生产性实训基地—中国人寿保险中介考证辅导中心《银行保险销售手册》、《《客户经营岗前培训讲师手册》等业培训教材关于教师教学工作规范教学质量评估暂行办法青年教师指导老师制度关于“双师型”教师资格认定的暂行规定近年来，举办了高级管理人员县区经理、总部新员、个险营销精英、等等各层次、各类别的培训班期，人。现了夏雪芬、肖举萍、付菊等品牌教师受业内多个公司邀请到全国各地进行培训讲学出色表现，得到了行业。 成为内专业教学指导中心对在人才培养模式、专业建设、就业指导等方面进行指导和示范实习实训中心每年接受一定数量的外校学生到校实习实训师资培训中心 为区域内教师专业知识、专业技能培训提供服务职业资格鉴定培训中心职业技能鉴定站或行业资格证书授权认证点或职业技能培训基地录取新生报到率8%以上指导思想加深认识，准确定位，全面把握专业培养目标，。2）夯实基础，更好地实施核心课程技能化，突出专业核心能力的培养。 （3）围绕“宽基础、高技能”的知识结构，加强保险理论课程和实务操作技能的培养，增强学生就业的竞争力。 （4）根据社会经济发展对人才的需求和市场要求，重点从课程、师资队伍、实训等基本环节加强专业建设。 （5）不断拓宽专业口径，优化知识结构，在教学内容、方法、手段和管理等方面大胆改革和创新。 （三）建设目标：．．．．．．教师队伍中专任教师总数达到人兼职教师达到人．．实训设备先进、资源共享、特色鲜明、开放服务的实训基地．、专业建设内容校企合作，深化教学改革积极与实训基地及各企业合作，包括合作开发教材、合作建设课程、共建校内外实习实训基地、互派及培训、等。完善与发展方向相符，人才培养方案。 加强实验、实践教学环节，培养学生的应用能力，使实践教学环节占总学分的比例≥ % ，使得学生熟练掌握相关技能，并达到岗位工作相关要求； （二）完善人才培养模式充分发挥专业建设指导委员会的作用，深入行业、企业进行调研，跟踪行业、企业对人才的需求，完善的人才培养模式。以相关岗位工作过程为，以真实的职业环境和业务为载体，按等工作岗位进行工作任务分析，开展项目教