（湖南）【长沙卫生职业学院】-护理专业建设方案.docVIP

中央财政支持高等职业学校马晓伟副部长在2011年全国医疗管理工作会议上的讲话2010年底全国注册护士总数205万优质护理服务工作将以不可逆转的形势坚定不移地向前推进，巩固和扩大覆盖面，实施目标化管理。全国所有三级医院全部启动实施优质护理服务，至少50%的三级甲等综合医院优质护理服务覆盖50%以上的病房二级医院中至少40%的地市级医院、20%的县级医院实施优质护理服务争取全国至少有100所三级医院优质护理服务覆盖80%以上的病房。医院要增加临床护士数量，依据护理工作量和患者病情配置护士，病房实际床位数与护士数的比例必须要≥1:0.4，每名责任护士平均负责患者数量不超过8个。到2011年底，全国所有三级医院必须达到卫生部有关要求，护士数量配备情况将作为评价优质护理服务和国家重点专科建设项目的重要依据。护理人力资源湖南省卫生技术人员中，医生80526人，护技药84280人（其中护士55338人），执业人员之比为11.05，每千人口护士为0.82，低于全国1.22的平均水平，与中等发达国家每千人口68名护士相比差距很大；而社区和乡镇卫生院护理人员更是十分匮乏，护理人员中仅有16.93注册护士在县级及其以下医院工作，乡镇每千人口注册护士仅有0.18人据湖南省卫生厅对省51家医院的调查显示，三级综合医院病房床位与护士人数比平均为10.32，与省卫生行政部门提出的10.4-1∶0.5的病床与护士比 长沙市护理长沙市现有人口万，各级医院病床共25501张，长沙市二级以上综合医院病床与护士之比仅为10.3（国内发达城市为10.8）。按省卫生行政部门提出的10.4-1∶0.5的护理。卫生部《中卫生人力发展纲要》中明确指出：到2015年卫技人员要全部达到大专以上学历水平。湖南省卫生厅要求至2010年全省具有大专学历的护士将不少于40的目标至今尚未到达。我显示社区护士中80左右为中专学历。优质护理服务社会老龄化的凸现老年护理的不足培养老年护理人才迫在眉睫。（）办学经验创办于1958年，至今已有50余年办学历史。护理专业自建校起就开办了护理专业，1960年开办临床医学大专班；上世纪70年代末，经原湖南省教委批准开办大专层次的口腔医学、医学影像技术专业；199年经省教育厅批准开办了五年制高职大专护理、临床医学、口腔医学、口腔工艺技术等专业，至今为止已社会输送5000余名普通大专和高职大专毕业生，其中高职护理专业毕业学生00余名。自1958年建校以来，学校已先后开办了50余届中专护理专业，毕业8000余学生；1993年开始招收电大专科护理专业学生，现已毕业400余人；2005年起招收中南大学远程教育专科和本科护理专业学生。200年省教育厅组织对全省高职专业办学水平评估，学校护理专业受到专家一致好评。经过数十年教育实践，积累医学高等教育和护理专业教育经验。（）师资情况护理专业有专业教师名，副高职称人正高职称），占；中级职称人，占；研究生学历人，占占31.3；教师人，占。教师根据专科层次教学需要和国家对教师的要求，制定了教师培养规划和管理办法。自1999年开始启动了教师研究生培养制度，同时不断引进研究生充实教师队伍，力争至2015年使硕士及以上学历教师比例达到以上，同时加强培养和引进，专业课程强师教学。开展青年教师导师制工作，省市级护理专业带头人担任青年教师的导师，指导青年教师成长。为不断提高教学水平，学制定了师资长期培训计划，专业教师每年外出进修学习一次，更新专业知识，深化专业理论；或每年在附属医院临床实践半年至1年，增加临床实践经验，提高临床教学能力。新近还选派了教师菲律宾英国进行专业培训学要求教师积极参加内外短期业务培训与学术讲座活动，完成年度继续教育学分任务，努力提升教师学识水平和科研能力，适应高职教学工作需要。教学水平学长期注重教学质量，护理专业培养了一批教学骨干。学成立了护理学科部，建立了一整套护理专业教学规程和技能考核办法。为使学生熟练掌握实践操作技能，学与实习医院建立了长期协作关系，明确了教学责任，学选派带教教师定期检查指导，实践性教学质量得到有力保障。学坚持以教学为中心，教育质量稳步提高。2008年护理专业被评为湖南省《护理学基础》被评为省级2009年-2011年，学校护理、助产专业应届毕业生在国家护士执业资格考试中，通过率分别95.8%、98.1%、95.0%，在全省乃至全国处于领先水平；2009年8月学校护理专业4名在校学生参加全国首届卫生职业院校护理操作技能大赛，全能心肺复苏个一等奖，二三等奖各一个获团体一等奖；2010年学校6位学生参加第三届全国涉外护理专业教育研究会学生夏令营活动，获2个一等奖，1个二等奖和3个三等奖；2010年12月在湖南省教育厅组织对中职学校学生专业技能抽查考核中，学校护理专业学生优秀率达10