教案7-三视图.docVIP

授课教案 授课班级 执教者 课 题 三视图 授课日期 使用教材 中等职业学校教材试用本《数学》第二册 授课学时 2 教学 目标 知识与技能 了解三视图的画法；会画简单常见几何体的三视图。 过程与方法 通过立体图形教具使学生对所学的几何体有直观的认识。 情感态度与价值观 掌握能适合时代进步要求的必须的数学知识。 教学 要求 重点 画简单常见几何体的三视图 难点 画简单常见几何体的三视图 教学 用品 粉笔，尺，黑板，立体几何教具 教学 活动 流程 教学步骤与内容 教学组织形式 教学方法 达成目标 时间 复习1 问题：1、什么是投影？ 2、投影分为哪几种？ 提问，启发学生探究 提问，启发 原有知识复习 2 引入 展示图片： 1、两人为“6”“9”争论。 2、背面与正面。 学生观看图片，相互讨论交流，体会含义，得到感悟：观察事物要全面。 提问，启发 提高学生的兴趣，引入本节内容。 4 授课 三视图的定义。 展示：三视图的形成过程。 问题：如何正确地做出几何体的三视图？ 如图所示的长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm，画出这个长方体的三视图。 问题： ①长方体的长、宽、高分别指哪个尺寸？②这个长方体的三视图分别是什么形状的？ ③正视图、侧视图和俯视图的长方形的长宽高分别为多少厘米？ ④正视图和侧视图中有没有相同的线段？正视图和俯视图呢？侧视图和俯视图呢？ 展示： 长方体三视图的形成，形状，三视图与长方体大小关系。 练习一：画出圆柱、圆锥的三视图，并标出尺寸。 讲解为主 讲授教学法 巩固所学知识,激发学习兴趣 28 如图是一个倒置的四棱柱的两种摆放，试分别画出其三视图，并比较它们的异同。 小结：怎样画三视图 1.分别从几何体的正前方、正左方、正上方观察分析。 2.侧视图在主视图右边，俯视图在主视图下边。 3.按照“长对正、高平齐、宽相等”作出对应的三视图。它是指：正视图和俯视图一样长：正视图和侧视图一样高：俯视图和侧视图一样宽。 4.作图时，能看见的轮廓线和棱用实线表示，不能看见的用虚线表示。 　　 讲解为主 讲授教学法 巩固所学知识,激发学习兴趣 18 练习 画出下列组合体的三视图 同桌之间互评。 巩固所学知识 合作学习 检验所学内容 8 小结 １．这2节课你学会了什么？ ２．你认为有哪些要注意的地方？ ３．你还有什么问题吗？ 小结知识点和技能 进一步巩固所学知识 形成系统知识网络 2 作业 练习册P11 10-4A1、2、3、 4 教后感 1 4cm 3cm 5cm