物理教案46816.docVIP

力 第一节 力 教学目的??? 1. 经历从许多与力相关的日常生活现象中，归纳出力的基本概念的过程，并了解力的概念。??? 2. 通过实验感受力作用的相互性。??? 3. 通过常见的事例和实验，认识力的作用效果。教学过程 一、引入新课??? 请一位同学到教室前面表演举哑铃。(演示)??? 师：请这位同学谈谈肌肉有什么感觉???? 生：我感到手臂上的肌肉十分紧张。??? 师：最初我们对力的认识，就是从肌肉的紧张的感觉而得来的。那么，在物理学中我们又是怎样来认识力的呢?今天，我们就来研究这个问题。新课 1、力是什么??? 师：在日常生活中，人们在什么情况下会用力呢???? 生：举重比赛时，人用手推杠铃。??? 生：拔河比赛时，人用力拉绳。??? 生：人用力压跷跷板。??? 生：人用力提水桶。??? 师：刚才几位同学举的在推、拉、压、提等情况下，人对物体施加了力。那么，是否只有人才能对物体施加力呢?生产中，你见过其他物体对物体施加力的情况吗???? 生：我看见过推土机推土。??? 生：我见过大吊车提货物。??? 生：我见过压路机压路。??? 生：我见过拖拉机拉犁。??? (教师选好学生所举的例子，并做好板书)??? 师：同学们想一想黑板上的这些例子，有什么共性???? 生：上面的例子中，不论是人还是物体，当他们对别的物体用力时，都与别的物