地理比较法在高中地理教学中的应用研究分析.pdf

教学参考 地理比较法在高中地理教学中的应用研究分析 ■ 庞海珠 地理比较法在高中的地理教学过程中具有重要 法的一个重要优势就是，通过比较可以使某些特点 的作用，它是地理教学的重要形式之一，而且在高中 更加的鲜明和突出，但是如何让不同的地理特征和 的地理教学过程 中有着较为广泛 的应用。我们知 地理知识凸显出来呢?这就需要相关的教学工作者 道，通过有效的比较不仅能够更加了解相关的地理 加强教学方法上的研究。在这方面我们一定要采取 知识，与此同时更能够开拓我们的视野，进而具有综 一 系列有效的教学方法来开展。例如教师在运用比 合分析的能力 ，这对于地理知识的教与学均具有重 较法教学的过程中一定要辅助一些地理图像、地理 要的意义和积极的影响。本文就从地理教学过程中 图标或者是地理表格等，这样一来也就可以让学生 的比较法出发 ，同时结合地理教学过程中的具体问 更好地去感知和认识 ，而且通过这些比较可以加深 题展开分析和探讨。 印象。与此同时我们还可以实现地理观察法、地理 一 、 地理比较法在高中地理教学中的应用思考 参观法和地理实验法等直观教学方法的使用。因为 我们知道 ，地理比较法对于学生综合与了解地 地理比较法的一个重要作用就是更加的形象、更加 理知识具有重要的意义和作用 ，通过有效的比较也 的直观和多样，这在很大的程度上有助于学生对地 能够加深我们对相关知识的把握，进而更好地了解 理知识的综合与把握，获取有效的地理知识，当然在 其中的共性和区别。那么，在地理教学过程中，作为 另一个方面也有利于学生有效地综合与比较分析， 教学工作者应该如何利用比较法这一方法开展教学 锻炼学生的地理思维，提高其逻辑思维能力。 工作，科学有效地组织课堂教学呢?这是需要认真 4．运用地理 比较法时要注意其适 宜性，不是每 研究和分析的课题，比较法的运用一定要注意把握 一 个地理知识的学习都需要进行比较的。从高中地 其中的关键点和教学技巧，进而对重点知识进行有 理知识的相关特征来看 ，我们可以发现高中地理教 效的阐述。下面笔者就结合教学过程中的相关问题 学中既有地名、地理景观、地理数据、地理分布和地 展开分析和探讨。 理演变这五类地理感性知识，当然还有一些较为理 lI地理 比较法强调 的是不 同地理知识之 间的关 性和客观的东西，例如地理概念、地理特征、地理成 联性和区别。顾名思义，比较就是找出两者之间的 因、地理规律等。这些都需要采取不同的方法去学 区别和联系，因此在地理比较法的学习和应用过程 习和把握，当然也需要进行有效的比对和综合。地 中一定要强化这一概念。当然，地理比较法也有其 理比较法在高中地理各类知识的教学中有不同的适 自身的局限性，所以为了更好地组织教学 ，强化相关 宜性 。 的教学知识，我们还需要注意和其他教学方法结合 二、高中地理教学过程中运用比较法时应该注 使用。只有这样，比较法才能够更好地体现其教学 意的一些问题 价值，发挥最大的作用。 1．注意比较后的认知和分析。比较是一种 比对 2．地理比较法不是简单的比较，更需要概括和 和分析 ，但是只有比较的教学是失败的，对于高中地 综合，从大的层面去把握。一般来说，通过地理事物 理知识、相关地理特性