新课程背景下高中语文课堂教学策略研究.pdfVIP

1 谈写算 语文教育研究 20I壬F09月总第55期 新课程背景下高中语文课堂教学策略研究 解产会 (泌阳县职业教育中心 河南泌阳463700) 【摘 要】新课标的教学理念深入人心、新课程改革也按部就班的不断推进，同时高中的语文教学也面临着更高的要求和 更严峻的挑战。本篇文章在已有研究结果的基础上，设定科学的教学目标、合理的组织教学过程、采用恰当的教学方法以及 运用科学的评价方式等。笔者希望本文能够为提高高中语文教学的有效性产生些许的帮助。 【关键词】新课程背景下高中语文课堂教学策略研究 为了大力推行素质教育思想并全面实施素质教育，我国 语文教学中充分重视学生学习的主体性地位，采用适时引导、 自20世纪90年代末期便掀起了改革传统教学的新一轮基础注重交流与讨论的教学方式，并积极建构平等、对话的师生 教育改革．此次基础教育改革以课程实施为其核心环节，而 关系是提高课堂教学有效性的重要手段。 众所周知，决定课程实施成功与否的关键因素便是课堂教学。 三、采用恰当的教学方法．促进课堂教学的有效性 有效的课堂教学不仅是新课程改革关注的重要方面，同时也 教学方法是教学得以实现的重要媒介，也是决定教学有 是提高课堂教学效率和质量的决定性因素。 效性的重要因素之一．在传统的语文课堂教学中，教师所采 一、设定科学的教学目标，做足课前准备工作 用的不外乎以讲授法为主，外加少的可怜的小组讨论等。运 教学目标是对学生学习之后所需要具备知识程度的预先 用这样的教学方法所完成的课堂教学往往呈现出一种现象， 设定，它在教学的过程中占据着非常重要的位置。所以，教 那就是教师在讲台上滔滔不绝的讲，而学生则在讲台下心不 师在进行教学内容的讲授之前，一定要科学、合理的设定好 在焉的听，这势必制约着学生语文知识的学习和掌握，不利 本节课需要学生达到的知识、能力水平，只有这样，才能够 于其今后的成长和发展。所以，教师应该改革传统的教学理 更加有效的促进课堂教学，实现教学的最终目的。另外，教 念和教学方法，在教学过程中注重师生、生生间的交流、合作， 师在新课讲授之前的备课也是决定教学有效性的关键因素之 多运用多媒体等新型教学手段，以期更有效的完成教学任务、 一．所谓的备课，不仅仅只是备教材而已，还包括备学生、 促进学生发展。 备教法等等。教师只有在充分备课的基础上才能够合理的安 四、运用科学的评价方式。重视课堂教学的总结和反思 排教学过程、因材施教，使课堂教学的有效性得以实现，从 教学评价是教学过程中的最后一个环节。也是教师们最 而促进学生语文知识的学习以及素养的提高。 容易忽视的一个重要环节。在完成所有的教学内容之后，教 二、合理的组织教学过程。保障教学过程的有效性 师应该采用科学、有效的评价方式来总结本节课的教学效果， 教学过程是实现教学目的、完成教学任务的重要途径和 归纳出成功的教学经验和不足，并积极的寻找解决之策，以 有效载体，其在教学中的重要性是可想而知的。所以，科学、 便日后的借鉴与改进。教师除了要重视对本节课的教学评价 合理的组织教学过程，激发学生的学习热情、提高学生学习 之外，还要格外关注对学生的评价。教师应当采用多元化、 的主体性地位、让学生在整个教学过程中不仅成为知识的收 多样化的评价方式来评价学生，并改变传统的以成绩为唯一 获着，更成为学习的主动探究者在高中的语文教学中具有非 评价指标的评价方式，提高学生的课堂参与程度，增强其学 常重要的现实意义．合理的组织教学过程，可以从以下的几 习语文的信心和兴趣，并为其终身学习打下坚实的基础． 个方面入手： 五、小结 首先，营造和谐的课堂氛围，激发