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《教育心理学》课程教学大纲 （2006年制订） 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留本信息； 中文word文档库免费提供海量范文、教育、学习、政策、报告和经济类word文档。 课程编号： 英 文 名：Educational Psychology 课程类别：专业选修课 适用专业：应用数学 前 置 课：教育学 后 置 课：无 学　 分：2学分 课 时：36课时 主讲教师：吴文俊 选定教材：阿妮塔·伍德沃克，教育心理学［M］.南京：江苏教育出版社，2005. 课程概述： 教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，主要研究学校情景中学与教的基本心理规律，既要探讨学生如何学习，又要研究教师如何帮助学生学习。一方面，它又有自己的核心概念和范畴群；学习理论是教育心理学的基本理论；另一方面，它也要综合应用普通心理学、发展心理学等心理学科的研究成果，为分析和研究教育领域的心理学现象，总结心理规律所用。 本课程主要面向应用数学专业学生开设，可命名为“数学教育心理学”，主要研究数学教学过程中的心理规律和心理特性；寻求在数学教学中发展学生的智力、培养学生的数学能力的途径；探讨学生在学习数学知识过程中的心理活动和影响数学学习的心理障碍；探索用心理学的观点去选择教学方法和指导学生的学习方法等，从而为提高数学教育质量提供心理学的依据。 教学目的： 通过本课程的学习，要求学生达到： 1.掌