岩土工程课程体系建设的改革与实践.pdfVIP

· l94· 科教文化 岩土工程课程体系建设的改革与实践 孙 静 赵文军 王福彤 (黑龙江大学建筑工程学院。黑龙江 哈尔滨 150080) 摘 要：本文对新时期岩土工程课程体系建设进行探索和研究，通过岩土工程类课程设置、修订教学大纲、编写教材、更新教学内容、 改革教学方法和教学手段、增加实践教学环节等几个方面，提出具体的岩土工程课程体系建设的教学和改革措施，从而实现课程设置、内 容组合、时间安排等方面的系统优化。 关键词：岩土工程；课程体系；建设；改革与实践 岩土工程是综合应用岩石力学、土力学 、工程地质学与基础工 新教材，各种教材侧重点不同，各具特色。为使学院的岩土工程课程 程学的基本知识和手段来解决工程建设中有关岩体 、土体变形及稳 群设置方案既能适应专业结构调整的需要，又要形成 自己的特色， 定问题的学科，是理论性、技术性和实践性均很强的应用学科。为了 组织教师编写具有本学院特色的专业教材，目前正在编写 《土质学 赶上部分高等院校的改革步伐，进一步落实 “质量工程”的精神，借 与土力学》、《基础工程》和 地《基处理》等岩土工程类课程教材。 助2009年黑龙江大学本科专业人才培养方案修订之际，我们对黑 2．4更新教学内容。岩土工程课程在教学内容改革时，应该注意 龙江大学建筑l_[程学院岩土工程课程体系进行了重新规划。黑龙江 夯实基础知识，兼顾学科前沿动态，重视知识运用能力、创新能力的 大学岩土工程学科起步较晚 ，2007年在土木工程专业下面增设了 培养，以最有效的方式将一些基本原理、方法及技能传授给学生 ，使 岩土工程方向，由于岩土工程方向设置时间短，经验不足 ，课程开设 学生在尽可能少的时间内获得尽可能多的专业知识。本着 “厚基础 、 比较混乱，教学中存在学时少、教学内容相对陈旧和实践教学薄弱 宽口径”的指导思想，建立适合木工程专业要求的岩土工程知识体 等问题。因此，对土木工程专业岩土工程课程体系进行建设已迫在 系，形成新的教学内容特色 ，体现出岩土工程是为各种工程建设的 眉睫。 设计、施工和地质灾害的预防和治理服务的特点。 1课程存在的问题 2．5改革教学方法和教学手段。改进教学方法 ，注重授课艺术 ， 通过大量调查后发现，目前岩土工程类课程教学中存在的主要 多尝试 “启发式”、“讨论式”等教学方式，使课堂气氛更活跃，更具感 问题有IJ： 染力。组织学院教师相互听课，对优秀教师进行教学观摩，积极开展 第一，课程设置混乱，内容交叉重复。由于教师之间交流不够， 评教与评学活动，建立督导听课制度，每个教研室组织教师利用业 课程开设比较混乱，缺乏系统性，导致课程讲授的内容交叉重复。 余学习时间进行教学方法的研究与改进。 第二，教材多而杂，精品教材较少。目前全国高等院校已编写了 根据岩土工程课程的特点，对陈旧落后的教学手段进行改革， 大量土木工程专业教材。这些教材虽是根据新的专业要求重新编写 充分利用现代化的教学手段，如多媒体、幻灯、投影 、录像等，扩大课 的，但仍然存在着专业特色不明显，与新规范接轨不及时，互相重复 堂教学的信息量，拓宽学生视野，有效提高教学质量。 过多，缺乏对教学内容的统一规划等方面的不足，真正精品教材较 2．6增加实践教学环节。实践教学改革创新是提高高等教育质 少 。 量的重要内容 ，必须坚持以强化实践教学为着力点，加强实践性教 第三，学时少与内容多的矛盾突出。为了满足本科专业人才培 学环节，注重培养学生解决问题能力和创新能力。制定培养方案时 养方案 “厚基础、宽口径”的要求，又要保证培养计划总学时不变，因 要统筹考虑实践性教学环节，要正确处理好理论教学和实践教学的 此基础课的学时有所增加 ，专业课的学时越来越少，学时少与教学 关系，注重学生的知识 、能力和素质的协调发展 ，在传授知识的基础 内容多的矛盾 日益突出。 上注重全面素质与综合能力的培养。 第四