息技术促进新课程改革的有效策略探讨.pdfVIP

第9卷第ll期 软件导刊 V01．9NO．1l 2010年11月 SoftwareGuide NOV．2010 信息技术促进新课程改革的有效策略探讨 姜亚荣．李建珍 (西北师范大学教育技术与传播学院，甘肃兰州730070) 摘要：随着计算机技术、网络技术的发展与完善，信息技术在我国学校教育中的作用越发显得重要。信息技术在学 校教育教学中的作用，从最初的只注重计算机的应用技能培养，已经转移到了关注信息技术与学校教育的整合，以 及在培养学生的信息素养等方面如何更加有效地发挥信息技术的作用等方面。对如何将信息技术更系统更科学地 应用于实践教学。达到信息技术促进课程改革的目标。进行了探索。 关键词：信息技术；实践教学；课程改革 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672—7800(2010)11_0193—02 (3)掌握信息技术的教师人员不足，影响技术、资源的利用 信息技术与课程整合的目标 率。校园网功能的实现和作用的发挥以及一些教学、办公软件 等的开发和引进需要教师、学生、全体教学服务人员等对信息 信息技术与课程整合要根据学校的信息技术条件和课程 技术的掌握。 的需求，同时要考虑学生的信息技术水平。《基础教育课程改革 2．2将信息技术创新性地逐层整合到各学科实践教学中。促 纲要》中强调：“课程实施要倡导学生主动参与、乐于探究、勤于 进新课程改革 动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分 (1)教师要把握好信息技术与学科课程整合的方式、方法， 析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”《基础教育课程 将技术自然渗透到学科课程教学活动中。达到信息技术与课程 改革纲要》要求我们要将信息技术作为一种学习工具，真正地 有效融合的效果。例如：课前素材的选择、优化是必要的。课前 将其运用到学习活动中．要发挥信息技术在学生自主学习、主 设计时．教师可以从学校多媒体素材库或者因特网上快速的收 动探究、合作交流等方面的优势，建构在网络环境下学生自主 集、整理和重新加工、组织生活中的各种与教学内容相关的素 学习的方式。这就是信息技术与课程整合所追求的目标。 材。用在自己的课件中，清楚的说明讲解的结构，形象的演示其 中某些难以理解的内容，或用图表、动画等展示动态的变化过 2信息技术与课程改革整合的有效策略 程和理论模型等。在课堂教学中，为了保证学生学习过程的顺 2．1信息技术的普及是有效实施信息技术与新课改整合的前 利实施．教师可以借助一些工具支架帮助自己的教学，也有助 提条件 于学生对于知识．特别是隐性知识的体悟与理解。例如：化学是 (1)信息技术与各学科教学的整合迫切需要信息技术的普 在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化应用 及。随着教育改革的深入发展和学校教育信息化环境的形成与不