赫茨伯格双因素理论在湖南省篮球后备人才管理体制中的运用.pdfVIP

201 2年(第2卷)第33期 体育人文社会学 赫茨伯格双因素理论在湖南省篮球后备人才管理体制中 的运用1_ 周欢，陈志宏z郭良如1 (1．湖南师范大学体育学院湖南长沙410000；2．湖南城市学院体育学院湖南益阳413000) 摘 要：21世免世界套一之阍曲竞争，其掇心是优秀人才竞争，不但是冀量上的竞争，更t姜的是质量上曲竞争，一样，世 界各一竞技体育的竞争一样也是优秀人才的竞争，而置球后各人才的培养也是湖南青重球运动发展至关重姜曲一个环节。当雷， 湖南省重球后各人才发展曲氕曩比较良好，特别市长沙地区盖球后各人才队伍在全一的比寡中取得不誊的成贵，但是在后各人 才曲|I养中，管曩体度方面不可避免的会出现涵洞，比如学训矛盾明工，经费不到位，毕业后去向不明等，让大季生球羹处于痒 帝尴尬西局面。本文利用■茨伯格双因素理论，针对湖南省置球后各人才管理的不足，蛤出了几点走设性曲蠢见，譬在成省重球 后各人才管理工作有所■助。 关键词：保健因素 激励因素 后各人才管理 841 中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：2095—2813(2012)11(c)一0070—02 行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格(Fredrick 的解决。这样就让湖南省篮球后备人才的管理难上加难。如果 Herzberg)的 双因素理论将工作因素分为了两类：一是与工作本身有关的激 用赫茨伯格双因素理论来解释．这些都属于工作环境方面的内 励因素。二是与工作本身无关但与工作环境，工作关系有关的保 容也就是保健因素。这类因素通常是让人感到不满意的。要改善 健因素，并且在某些时候两者是互相存在，互相依靠的。从赫茨 这类因素，主要是防止不满意因素的滋长，但是似乎还不足以从 伯格双因素理论的辨证关系中可以知道与工作本身有关的因素 根本上激励球员。因此要想解决湖南省篮球后备人才的管理必 往往是容易让人产生不满意的因素。而要改善这类因素就必须 须先解决学训问题、资金问题、运动员的出路问题。将这些问题 从根本出发使其变成积极的激励因素。本文以赫茨伯格双因素 解决了，运动员的训练环境就会提高，训练氛围得到改善，这样 激励理论为依据。根据双因素理论中。保健因素”和。激励因素” 会更好的激励球员在学习训练期间全身心投入。将让人感到不 的基本原理，结合当前我国篮球后备人才的基本情况。如何将让 满意的保健因素转化成为让人满意的激励因素。从根本上为湖 运动员感到不满意的因素转化成为让他们感到满意的激励因素 南省篮球后备人才管理提供了解决方案。 将是解决现行湖南省篮球后备人才管理问题的最好的方法。 3湖南省篮球后备人才管理体制存在的问题 1赫茨伯格双因素理论阐述 3．1学与训的矛盾突出 20世纪50年代末期，行为科学家弗雷德里克·赫茨伯格 学与训的矛盾冲突一直是体育运动训练中一个老大难的问 通过对美国匹兹堡地区200名工程师、会计师的调查访问。发 题，到现在一直没有很好的解决。学与训其核心矛盾表现在。 现，使职工感到满意的都是与工作本身有关的内容，包括：工作 学校方面只看重球员的比赛成绩，为了让学生获得很好的比赛 内容、工作成就、个人发展等．而让职工感到不满意的都是与工 成绩甚至在学习方面给学生开绿灯。常常会出现训练水平高的 作环境与工作关系有关的内容，包括工作环境，工作条件，管理 学生，学习成绩很差，到了队员走上社会。自身的文化程度 制度等。因此。笔者认为赫茨伯格双因素理论主要有两方面。一 和学历不匹配，胜任不了工作岗位的要求．从而造成专业运动 是积极的激励因素，二是消极的保健因素。在积极因素方面主要 员、高水平运动员退役后就业难的问题．与此同时，学与训 表现在工作本身和工作内容上。而消极的保健因素表现在工作 的矛盾不处理好。篮球后备人才的