病句修改54345.pptVIP

例1：我们的校长常常接待许多学生家长的来访 和来信。 （动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。） 例2：我们坚信，有那么一天，中国的农业会成 为发达的国家。 （主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。） 例4：只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长 （关联词搭配不当，“只要…就”。） 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺少主语。应去掉“使”。） 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 （谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。） 例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。） （5）语序不当 例1：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 （多层定语语序不当，应改为“展出了刚出土的几千年前的文物”。） 例2：她做了两个丈夫喜欢的菜。 （宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。） 例3：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！” （修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。） （6）否定不当 例1：这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？ （反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。） 例2：春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。 （7）成分重复多余 例1：你交来的稿件，正在进行排版。 （删去“进行”） 例2：王总和李经理多次反复论证这套技改方案 例3：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 （附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。） 例4：文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。 （8）自相矛盾或不合逻辑 例1：中国长城是世界上没有的奇迹。 （既然世界上都没有，那中国怎么又有呢？应把“没有”改为“仅有”） 例2：他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 （先在全班后到全校） 例3：一天一夜没停的吵闹声又响起来了。 例4：五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。 （9）一面与两面前后不对应。 例1：有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 （前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。） 例2: 团结一致是能否搞好工作的关键。 例3：具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。 （10）并列不当 例1：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。 例2：参加这项活动的都是共青团员和中学生。 修改病句的主要方法： （1）增——残缺的成分要增补上 （2）删——重复多余的词语要删除 （3）调——语序不当的要调整 （4）换——搭配不当的词语要更换 对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一 步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过 辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性 地进行修改。 应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的 本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增 删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也 应简要、高效。 修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就 少改。 * 1、她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。 2、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。 [辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。 [辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。 3、我们交流了意见，心情舒畅了许多。 4、清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。 [辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯 [辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾 病句的常见类型。 1）成分残缺??? （2）搭配不当????? （3）语序不当?（4）指代不明 （5）否定不明?（6）词语误用????? （7）不合逻辑??（8）重复堆砌 （9）一面与两面不对应?????????? （10）并列不当? 例5：秋天的香山是个美丽的季节。 （主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。 （1）搭配不当 （2）成分残缺或多余。 （3）词语误用。 例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 （词语感情色彩与句意不合） 例2：今年的产量减少了一倍。 （数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”） （4）指代不明 例1：张老师才到我校，许多老师还不认识 （到底是谁不认识谁？不明确，应在最后加上“他”） 例2：小明和小华的同学来了。 例3：搜集史料