比的认识整理复习教学设计.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 周第 课时 授课时间：2012年11月 日 课题 比的认识整理复习 内容 教材51、52页 课型 复习 教学 目标 1、整理比的认识单元知识点，形成知识网络。 2、通过迁移法完善对知识的梳理和巩固，提升解决综合问题的能力。 3、抓住关键点解决问题。 重点 整理知识体系 提升解决综合问题能力 难点 同重点 关键 培养思考习惯 教学 准备 教师 课件 学生 知识体系整理单等 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 10 28 2 一、整理知识网络 二、查缺补漏 巩固练习 三、课堂小结 小组交流课前整理的本单元的知识点。 要求：从组长开始汇报，其他组员认真倾听，并及时补充和完善。 指1名学生利用展台，向全班进行汇报。其他同学进行适当补充。 教师点评并且和学生重新温习整理知识网络方法。 （要有广度也要有深度） 板书：比的认识1.意义 2.化简 3.应用 过渡语：现在，我们针对这几个方面容易出现的问题进行训练，希望大家全力以赴。 （一）我细心我能行 训练点 课件 1.糖20克，水100克， 糖和糖水的比是（ ）， 比值是（ ） 2、一辆汽车1/4小时行驶了30千米， 汽车行驶的路程和时间的比是 （ ），比值是（ ）， 这个比值表示的是（ ）。 迁移出：总价和数量的比值以及工作总量和工作时间的比值表示的含义。 3.正方形的周长和边长 的比是_____ 比值是_____ 主问题：你还能想到哪个平面图形中也存在两个量的比？ 迁移出其他图形中存在的两个量的比。 （二）火眼金睛 判断 1、 0.8 : 0.32和8:32的比值是一样的（ ） 2、18 ： 化简比是27（ ） 3.0.25和2/3的最简比是3/8（ ） 注意：化简比和求比值的结果书写形式。 （三）我会按比例分配 1、陈明出资40000元，赵冬出资50000元，两人合伙开了一家儿童书店，经过一年的辛勤劳动，共获利45000元，两人按出资多少分配，陈明和赵冬各应分得多少元？ 2、小红帮妈妈包韭菜鸡蛋馅饺子，韭菜和鸡蛋的质量比是5:3，韭菜比鸡蛋多用了100克，你知道妈妈用了多少克鸡蛋？ 德育：抓关键解决问题 3、配置一种药水，药粉和水的 比是2:7， _____________, 需要水多少克？ 这节课你有什么收获？ 板书 设计 比的认识------整理和复习 意义 2、化简 3、应用 课后 反思